【++初中语文+】第7课《散文诗二首》课件++统编版语文七年级上册.pptxVIP

散文诗两首;

学习目标

贰

反复朗读，感受作品的美好意境和语言风格，品味作者

在作品中寄寓的情感。;

散文诗是用散文形式写成的诗篇，兼有散文和

诗的特点的一种文学体裁。从形式上看，它有散文

的外观，不像诗歌那样分行和押韵，但不乏内在的

音乐美和节奏感。

一般篇幅短小，具有诗的意境和散文表现力。即“散文其形，诗意其质”。;

散文诗两首(其一)

泰戈尔·著

又译作：“瞻波伽”或“占波”,印度圣树。

木兰花属植物，开金黄色碎花。;

印度近代伟大作家、诗人、艺术家、社会活动家。

诗歌格调清新，具有民族风格，带有神秘色彩和感伤

情调。

1913年获诺贝尔文学奖。其创作对印度文学的发展影响很大，对中国诗特别是散文诗影响也是广泛的。

他还擅长作曲和绘画，所作歌曲《人民的意志》1950年被定为印度国歌。

【代表作】

《吉檀迦利》《新月集》《飞鸟集》《园丁集》;

《金色花》是泰戈尔的诗集《新月集》中的

代表作。20世纪初，泰戈尔的妻子逝世。后来，他的一双儿女又相继夭亡。正是在这悼亡伤逝的悲痛日子里，他怀着对孩子深厚的慈爱，对自己童年的回忆和对“理想世界”的追求，写出了《新月集》这部充满童稚的想象和纯真的情感的诗集。;

拼音检测

沐浴(mù)蒂(dì)徘徊(páihuái)荫蔽(yīnbì)慈怜(cí);

洗澡，比喻承受润泽培育。

梗：花梗

埂：田埂

哽：哽咽;

朗读感悟

1、有感情地朗读。(注意朗读节奏)

思考：这首诗就像一幅画，向我们展现了一幅怎样的图画呢?

这首诗向我们展现了“我”想像自己变成一朵金色花，与妈妈嬉戏的画面。;

①母亲做祷告时，开放花瓣散发香气。

②母亲读书时，将影子投在书页上。

③母亲去牛棚时，和她开玩笑，恢复原形。;

读中悟情

你认为该用什么样感情基调来朗读?

喜悦、舒缓、温馨、深情，

读出母子之爱和儿童特有的调皮。

主旨表现母子情深，孩子对母亲的喜爱、亲昵。;

试读以下诗句，应读出怎样的语气?

假如我变成了一朵金色花，为了好玩，长在树的高枝上，笑嘻嘻的在空中摇摆，又在新叶上跳舞，妈妈你会认识我吗?;

试读以下诗句，应读出怎样的语气?

我不告诉你，妈妈。

要读出孩子的淘气、机灵、撒娇、调皮和对母亲的爱恋

“你到哪里去了，你这坏孩子?(为什么妈妈见了面，说“你这坏孩子”?);

读出人物形象

想一想

我从课文读到了一个活泼可爱、热爱母亲_的孩子。;

孩子为什么想变成一朵金色花?为什么我变成花后一而再、再而三

地“暗暗地”悄悄地”做这些事情，不让妈妈知道?

印度人喜欢用花比喻儿童，泰戈尔借美丽的圣树上的金色花赞美孩子纯洁可爱。

金色花是印度的圣树，金色花象征着圣洁与美丽。金黄的色彩，正反映着母爱的圣洁。

孩子懂得，母爱的奉献是无私的，对母爱的回报也应该是无私的，他不图妈妈夸奖，但求妈妈生活得更加温馨。所以他只是撒娇，就是瞒着妈妈。;

课文讲述孩子为母亲所做的几件事和表达的心情，有没有偏离母爱的主题?

没有，从孩子的角度表达母子之爱，孩子的快乐，天真，活泼，正像他沐浴在母爱之中，感受着浓浓的母爱关怀。;

【主旨归纳】

《金色花》这首散文诗以儿童特有的心理、

充满童稚的想象含蓄而巧妙的表达了对母亲真挚深厚的情感，构成一幅耐人寻味的画面，表

现了亲情以及人性的美好与圣洁。;

①世界上最远的距离，不是生与死的距离，而是我站在你面前，你不知道我爱你。

②眼睛为她下着雨，心却为她打着伞，这就是爱情。

③生如夏花之绚烂，死如秋叶之静美。

④蜜蜂从花中啜蜜，离开时营营的道谢。浮夸的蝴蝶却相信花是应该向他道谢的。

⑤如果你因错过太阳而流泪，那么你也将错过群星。;

散文诗两首(其二)

呼亲

冰心·著

母亲啊!

你是荷叶，我是红莲，

心中的雨点来了，

除了你，

谁是我在无遮拦天空下的荫蔽?;

原名谢婉莹，中国现代著名女作家，儿童文

学家。

创作内容大致包括：

母爱、童真、自然三个方面。以宣扬“爱的哲学”著称，而母爱，就是“爱的哲学”的根本出发点。

【代表作】

散文集《寄小读者》诗集《繁星》《春水》;

huāruì

花瑞;

并蒂：指并排地长在同一个茎上。

姊妹：姐妹。姊，姐姐。

花瑞：指花带来的好兆头。

繁杂：(事情)多而杂乱。文中形容雨声。

烦闷：(心情)不畅快。

菡蓄：荷花的别称，这里指红莲含苞未放。

亭亭：形容高耸。

适意：舒适。

徘徊：在一个地方来回地走。

鼓斜：倾斜，