湖南省部分校2023-2024学年高一上学期10月联考语文试题(含参考答案).pdfVIP

湖南省部分校2023-2024学年高一上学期10月联考语文试题

一、现代文阅读(35分)

(一)现代文阅读I(本题共5小题，17分)阅读下面的文字，完成1~5题。

材料一：

劳动是人类特有的有目的、有意识的杜会实践活动，是人类社会存在和发展

的基础。伟大实践孕育伟大精神，伟大精神引领伟大实践。在长期实践中，

我们培育形成了崇尚劳动、热爱劳动、辛勤劳动、诚实劳动的劳动精神。

只有崇尚劳动，懂得劳动创造价值、劳动创造社会，人们才渴望劳动。无论

时代如何变化，都要崇尚劳动之风、推崇劳动之美。劳动不分贵贱，劳动者

都值得被尊重。无论从事体力还是脑力劳动、简单还是复杂劳动、生产性还

是服务性劳动，只要能为经济社会发展作出贡献，就会得到广大人民群众的

认可。通过思想宣传、教育引导、实践养成等，让崇尚劳动成为全社会的价

值共识，营造尊重劳动和劳动者的文化氛围，才能“唤起工农千百万，同心

干”。

只有热爱劳动，懂得劳动创造美好、劳动创造幸福，人们才喜欢劳动、愿意

劳动。正是基于对劳动的热爱，劳动者才能实现由“要我劳动”到“我要劳

动”的转变。如今，热爱劳动的种子已在全体中国人民心中播撒。《关于全

面加强新时代大中小学劳动教育的意见》和《大中小学劳动教育指导纲要(试

行)》,对劳动教育教什么、怎么教、如何评等提出了具体要求，让青少年在

劳动教育过程中坚守热爱劳动的思想观念。培养热爱劳动的社会风尚，需要

加强对劳动者的帮扶和支持，让热爱劳动辛勤劳动的人获得更多的回报，从

而提升劳动者幸福感。如果对劳动不能形成由内而外的热爱，劳动就会异化

为外在的束缚和枷锁，人在劳动中就感觉不到幸福。唯有保持劳动的热情和

奋斗的激情，才能在全面建设社会主义现代化国家新征程中创造新的时代辉

煌、铸就新的历史伟业。

只有辛勤劳动，懂得人间万事出艰辛，艰难困苦玉汝于成，人们才愿意努力

刻苦、付出牺牲。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”无论体力劳动还

是脑力劳动，都是一个艰苦奋斗的过程：体力劳动要付出辛劳和汗水，脑力

劳动也要付出心血和智慧。只有勤于奋斗、乐于奉献，接起袖子加油干，不

断锤炼本领、淬炼能力，才能开创辉煌事业，彰显精彩人生。

只有诚实劳动，懂得真真切切、实实在在、兢兢业业是合格劳动者的本色、

底色和根本准则，人们才能“实干”。劳动的光荣源自诚实的付出。我们要

从劳动中汲取道德营养，锻造劳动品德。既大力宣传诚实劳动先进事迹和杰

出人物，增强舆论正面引导，又对不劳而获、偷奸要滑、投机取巧的不诚实

劳动进行惩处，形成对不诚实劳动的成慑，净化诚实劳动的环境。唯有如此，

才能厚植减实劳动的土壤，在全社会形成诚实劳动的良好风尚。

(摘编自邓泽球、陈美丽《弘扬劳动精神的意蕴》)

材料二：

劳动教育是中国特色社会主义教育制度的重要内容，大力开展劳动教育，一

方面要教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动，增强对劳动创造幸福的理性认知

和实践自觉。另一方面，要创造机会和条件、创新内容和形式，通过丰富多

样的劳动实践，教育引导广大青少年牢固树立以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳

为耻的劳动观念。

①___。劳动习惯的养成、劳动技能的培养，是一个持续积累的过程。在青

少年不同年龄阶段，劳动教育的内容、任务要依照规律各有侧重。特别是要

根据不同学段、不同类型学生特点，有针对性地加强劳动教育。要坚持德智

体美劳五育并举，紧紧围绕培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这一根本

问题，深刻把握劳动教育与德育、智育、体育、美育的内在关系和互动规律，

全面彰显劳动教育的基础性作用，切实做到以劳树德、以劳增智、以劳强体、

以劳育美。坚持改革创新，将劳动教育融入学校教育教学和人才培养之中，

贯穿教学设计和教法改革之中，以要加切实的举措全面提升劳动教育的地位。

体现时代特征，创新内容形式。当前，新一轮科技革命和产业变革，正在深

刻改变人类劳动的组织方式和实践形态，使创新成为经济社会发展的主要驱

动力，使知识和信息成为重要的生产要素。在这样的背景下，劳动教育必须

着眼经济社会发展的现实需要，紧密结合新产业、新技术，不断更新和丰富

教育内容和形式。要提高劳动教育的针对性，让学生充分利用新的知识、技

能、工具、设备等为他人和社会提供服务。

②__。家庭是实施劳动教育的重要场所，要加强家庭劳动教育，倡导崇尚劳

动的优良家风，让孩子从小养成热爱劳动、珍惜劳动成果的良好习惯。学校

是实施劳动教育的主体力量，要开好劳动教育课程，结合学段特点和所在地

区实际切实规划好劳动教育课程内容，不断改进劳动教育方法和组织形式，

激发学生内在需要和动力，提高教育效果。积极发挥社会各