人教版小学六年级数学上册《分数乘法》复习教案 .pdfVIP

单元复习课分数乘法

一、复习内容

教科书第17页的整理和复习和练习四。

二、复习目标

1.通过整理和复习，进一步体会分数乘法的意义，巩固分数乘法的计算方法，能正确计

算，提高运算能力。

2.在运用分数乘法解决简单的实际问题中，提高发现和提出问题、分析和解决问题的能

力，发展数学思考。

3.通过复习，增强自主探索和合作交流的意识，掌握一定的整理复习的方法。

三、复习重难点

自主交流整理知识的过程和方法，找到知识间的联系，自主构建知识系统，灵活运用知

识解决问题。

四、配套资源

实施资源：《整理和复习》PPT课件

五、复习设计

(一)课前设计

1.预习任务

（1）大家回忆一下我们应该怎么进行知识的整理和复习。

(先将学过的知识呈现出来，再不断地补充完善，进而找到知识之间的联系，最后应用知

识解决问题。)

（2）可围绕以下几个方面进行整理复习：

①这一单元的主要内容有哪些？重难点是什么？

②你觉得有哪些地方需要提醒大家的？

(二)课堂设计

1.汇报课前任务，梳理基础知识

同学们，中国古代伟大的教育家孔子曾说过，温故而知新，你是怎么理解的呢？是啊，温

习已学的知识，就会由其中获得新的领悟，随着理解能力的提高，回头再看以前看过的知识，

总能从中体会到更多的东西。这节课我们对小数乘法这个单元的进行整理和复习。

（1）整理基本知识点

引导学生有层次的汇报课前整理的本单元的知识点，汇报时注重生生之间的互动和评

价。

①分数乘法的意义

师：本单元我们先学习了分数乘法的意义，请看下面的题目。

典型题目：填空。

51

10个的和是（）0.6平方米的是（）平方米

64

23

时＝（）分吨＝（）千克

510

思考1：这四个题目都是用什么方法计算的？为什么可以用这样的方法进行计算？

先独立完成，交流汇报。

小结：分数乘整数的意义与整数乘法的意义相同，是求几个几是多少？而一个数乘以分数

所表示的意义是，求这个数的几分之几是多少？

②计算

师：除了学习分数乘法的意义，本单元还学习了一个很重要的知识，分数乘法的计算。

思考2：我们在探究分数乘法的计算方法时，借助什么样的方法来理解算法的？

讨论交流。

归纳小结：利用画图的方法来理解算法，确实数形结合可以把比较难懂的知识简单化。在

计算时，我们要注意什么？

典型题目：教材第17页的第1、2题。

学生完成汇报时，重在引导注意易错的地方，并且引导学生计算前先观察数据特点，然后

根据数据特点灵活选用计算方法进行简算。

③问题解决

师：学习了分数乘法的计算，我们还可以应用它来解决实际的问题。

1

典型题目：广州平均年日照1608小时，北京平均年日照时间比广州多。北京平均年日

2

照时间大约多少小时？

思考3：这类题目有什么特点？在解答这类题目时，我们是借助什么方法来分析题意的？

解题的关键是什么？

独立思考，交流汇报。