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《这些事我来做（第三课时）》教案

教学目标

教学目标：

1.通过交流和讨论，学会必要的简单的劳动技能以及家务劳动的小窍门，懂得在做家务劳动时要注意安全。

2.通过具体的情境，培养对家庭的责任感，熟悉身边的各种家务劳动，明白家务活要帮着做、学着做，更要坚持做，逐步培养乐于劳动的好习惯。

教学重点：学会必要的简单的劳动技能，学习积累更多的家务小窍门。

教学难点：明白家务活要帮着做、学着做，更要坚持做，逐步培养乐于劳动的好习惯。

教学过程

时间

教学环节

主要师生活动

2分钟

一、出示调研引思考

（一）出示调查表，说发现

每天坚持做的家务越来越多，不会做的家务也不少，想做的家务更多。

（二）抽取新烦恼，引思考

有的家务不会做，想做，又怕做不好，怕帮倒忙，怎么办？

（三）展示“学习”图，学着做

小结：不会做，学着做。在人生的道路上，我们一刻不停地在学习着。

12分钟

二、开动脑筋学着做

（一）向谁学

1.向他人学

交流分享向老师、家长、同学……学了哪些家务活。

2.通过媒介学

3.向大自然学

（二）怎么学

1.分享怎么学习家务

追问：你们发现他们学习过程中的相同点了吗？

2.小结：不会做，我们可以学着做，在学习做家务的过程中，做到：仔细观察、主动请教、善于思考、敢于实践。

（三）学窍门

1.展示家务小窍门

小结：生活中还有很多诀窍，运用诀窍可以让做家务事半功倍。

2.怎样学到更多的小窍门

预设：留心观察、善于学习、努力钻研、敢于尝试。

（四）讲安全

预设：用燃气灶、用电、用刀具……

小结：安全无小事，我们做家务时一定要把安全记在心里，这样家长才会放心让我们去做家务。

5分钟

三、承诺“签约”坚持做

（一）参加活动促主动

如何才能促使自己更积极主动地做家务呢？你参加过哪些活动吗？说说你的体会。

预设：

1.参加家务劳动我能行主题班会，主动帮家长做家务。

2.“我是家务小能手”手抄报的作业，激发主动做家务兴趣，掌握了新的本领，学习和做家务两不误。

3.每周布置做家务的作业，培养主动做家务的意识。

4.假期作业做家务，体会到父母的辛苦与不易，懂得了感恩，也培养自己的主人翁意识和自理能力。

5.每月末全家总动员一起大扫除，温馨、快乐。

追问：只是凭兴趣做家务，想做就做不想做就不做这样行吗？

小结：“万事从来贵有恒”，做家务不是一时兴起，只有长期坚持，才能收获更多。

（二）长期坚持想办法

1.制订计划长期做

2.签订家务承诺书

小结：主动学做家务只是第一步，能坚持做才是最棒的！

1分钟

四、总结

总结：当“做家务”成为一种习惯，它所带来的好处是不可估量的！同学们，让我们用自己的双手，去分担父母的辛劳，温暖家人的心房，创造属于我们自己的美好明天！

板书

这些事我来做

开动脑筋学着做

承诺“签约”坚持做

课后检测

一、我会填。

1、从_________到_________，我们成长的每一步都离不开_________。

2、我们的校园里有_________、_________和_________等一些建筑物。

3、_________也能长本领，我们有许多本领都是在“做”中学来的。

4、好书很吸引人，_________也是一种快乐的学习活动。

5、每个人在学习过程中都会遇到一些_________，这些困难就像我们学习中的“_________”。

二、我是小法官。（判断对错，对的划√，错的划×。）

1、上课时，我们想做什么就做什么。（???）

2、我喜欢独立思考，从小养成了爱动脑筋的习惯。（）

3、学习是自己的事情，不用去请教别人。（）

4、爱父母就是总是对父母百依百顺。（）

5、我们只有在学校才能学到知识。（）

三、我会选。

1．下列与学习无关的名言是（????）。

A知而好学，然后能才。????B学而时习之，不亦说乎。??

C一日不书，百事荒芜。????D一言既出，驷马难追。

2．为什么要学习，说法不对的是（????）。

A不学习就不能掌握知识。????B?不学习就没有生活的本领。

C不学习就不能为社会作贡献。?D?不学习就不能当官。

3．下列说法不对的是（??）

A做学习的主人，就是要做到做作业不拖拉，合理安排学习时间，没听懂的时候大胆提问。

B我们要合理安排时间，利用每一分钟，快乐地学习，尽情地玩耍，充分地休息，不要让时间悄悄地溜走。

C学习上有不懂的问题要独立思考，不能问别人。

D好习惯像小鸟的翅膀，使我们越飞越高；坏习惯像前进路上的绊脚石，阻碍我们的进步。

4．下列说法不对的是（）。

A大人学习主要是闲着没事。???

B因为社会在发展，知识在