人教版六年级数学上册《分数乘法 整理和复习》优质课教案完整版8 .pdfVIP

分数乘法整理和复习

教学内容：P17-18页，分数乘法整理与复习

教学目标：

1.通过整理复习，使学生建立系统的分数乘法知识脉络。

2.使学生进一步掌握分数乘法的计算方法，进一步清楚先乘后加减的运算顺

序，并能熟练地应用乘法运算定律进行简便计算。提高计算速度。

3.引导学生准确地找到单位“1”，并能熟练地解答一步和二步的乘法应用

题。

4.进一步培养学生概括、计算、分析理解能力。

教学重点：引导学生找准单位“1”，分析应用题的数量关系。

教学难点：让学生正确、独立地分析应用题的数量关系。

教学方法与手段：知识回顾与练习相结合

教具准备：多媒体。

教学过程：

（一）回顾整理，建构网络。

1．让学生说一说这个单元你学到了哪些知识？（小组内说一说，适当的时机

师生进行点评）

2．展示自己整理好的分数乘法的知识。

（二）乘法计算复习，强化提高。

１．口算并说一说分数乘法是怎样计算的？

24×1／37/15×5=1.8×2/3

7/9×3/54/5×01×7/12

复习归纳：分数乘整数、分数乘小数、分数乘分数、分数乘1、分数乘0

的计算方法。

2．下面各题怎样计算比较简便？

1/3×5/16×16（1/4+2/9）×3.6

4/7×5/9+3/7×5/97/9－7/16×7/9

复习小结：乘法结合律和乘法分配律在分数乘法中同样适用。

(三)解决问题复习，加深理解。

1．根据条件说出把哪个数量看作单位“1”。

（1）棉花地占耕地面积的3/4。

（2）小军的体重是爸爸体重的3/8。

（3）故事书的本数占图书总数的1/3。

（4）汽车速度相当于飞机速度的1/5。

找准单位1为解决分数乘除法实际问题打好基础。

2．①一段9米长的绳子，剪去它的2/3，剪去多少米？

②一段9米长的绳子，剪去它的2/3米，还剩多少米？

③一段9米长的绳子，剪去它的2/3，还剩多少米？

通过变式练习的复习归纳：第一小题求一个数的几分之几是多少用乘法。

第二小题已知总量和部分量求另一部分量。让学生清楚量和分率的区别、第三小

题让学生清楚认识量和对应分率的关系。

3．我们爱读书活动，第一小组捐书25本。

①第二小组捐书本数是第一小组的4/5，第二小组捐书多少本？

②第三小组比第一小组多捐1/5，第三小组捐书多少本？

学生画图解答独立完成，两人板演。

复习标准量和比较量之间的关系。第一小题复习求一个数的几分之几是多少。

第二小题复习比一个数多几分之几的数是多少。让学生找准标准量（单位1）和

比较量所对应的的分率。

4．六年级有学生128人，已达体育标准的占3/4，而达标的学生中女生占

5/8，达标的女生有多少人？