第四单元第３课《校园展美》课件　-2024—2025学年人美版（2024）初中美术七年级上册+.pptxVIP

人美版美术七年级上册

·校园艺术节即将开幕，除了运用设计好的标识、海报和邀请函外，我们还可以通过哪些方式来营造艺术节的氛围？怎样才能更好地展现校园艺术的文化之美？学习任务

艺术节的舞台、校园的走廊、教学楼的入口……用海报、挂旗、展示牌等布置校园空间，能营造出浓郁的艺术节氛围，给人留下深刻的印象和美好的回忆。学习导航

·结合校园活动的照片，说一说你还发现了哪些艺术设计。任务一?思考在不同场景中反复使用标识的作用。感知发现1

·任务二?了解用设计营造艺术节氛围的不同方式。观察下面的设计案例，你有什么感受？通过哪些方式可以更好地营造艺术节氛围？感知发现2

艺术节手举牌

艺术节手举牌

艺术节手举牌

艺术节挂旗

艺术节挂旗

艺术节横幅、包柱、海报

艺术节横幅、包柱、海报

结合已有的设计元素，分组讨论，合作完成艺术节氛围设计。结合校园环境和场地，你会选择哪一类型的设计？探索实践

分组讨论

艺术节美术作品展海报

艺术节挂旗

·将我们设计的作品布置在校园里，让校园中处处绽放艺术的光芒！

艺术节手举牌营造热烈气氛

张贴海报进行艺术节宣传

挂旗体现艺术节氛围

任务三?尝试设计不同形式的艺术节文创产品。联想迁移

·在本单元，我们为艺术节设计了标识、海报、邀请函等。你能尝试运用学过的设计方法将校园艺术节中的元素制作成艺术节文创产品吗？

校庆文创产品

校庆文创产品

校庆文创产品

校庆文创产品

说一说，这节课你都学到了哪些知识？

下节课，带着你的作品和大家一起交流分享。