教科版五年级下册科学1.6食物链和食物网（课件）.pptx

教科版科学五年级下册

1第6课食物链和食物网

探索在绿豆苗丛中发现的动物，哪些会吃绿豆苗，

它们又会被谁吃掉？

生物之间因为食物关系，构成很多的“链条”状的

联系，叫做食物链。蚜虫从绿豆苗那里获得了营养。

食物是动物必要的需求，动物

绿豆蚜虫瓢虫小鸟消耗食物而获得能量。能量通

苗过食物链依次传递。

食物链中能自己制造食物的生

落叶蚯蚓小鸟物叫做生产者。

直接或间接消费别的生物制造

的食物的生物叫做消费者。

食物链一般从(绿色植物)开始，到凶猛的（肉食动物）终

止。

食物网

在一个生态系统中，

往往有很多条食物链，

他们彼此交错连接，

形成食物网。

同一种植物会被不同的

动物吃掉，同一种动物

也可吃多种食物，

在“食物网”中，如果一种生物数量减少了或者消失了，会

发生什么情况？

食物链或食物网中

任何一种生物的变

化都会影响其他生

物的生存，所以保

护一种生物就是保

护了多种生物。

课堂练习

1.能正确表示“螳螂捕蝉，黄雀在后”这一谚语食物链的是（）

A.阳光→蝉→螳螂→黄雀

B.树→蝉→螳螂→黄雀B

C.蝉→螳螂→黄雀

D.树→蝉螳螂→黄雀

2.下列食物链中，正确的是()

A.树叶→蝉→黄雀→螳嫏B.狼→狮子→羊→草

C.昆虫←青蛙←蛇D.小麦→鼠→蛇→鹰

D

课堂练习

3.关于食物链，下列说法错误的有()

A.阳光和植物构成了食物链A

B.食物链中能量是依次传递的

C.食物链中的一种动物消失了，其他生物都受影响

4.生态系统中多种生物之间的食物关系形成食物网,下列对食物网的

描述不正确的是()

A.种生物可能被多种动物捕食

B.种动物可能捕C食多种生物

C.任何一种动物只能捕食一种动物

D.食物网是由多条相互联系的食物链组成

课堂小结

研讨

举例说明自然界的生物之间有

着哪些食物关系？

草→老鼠→狐狸。

草→兔子→老鹰。

水稻→蚱蜢→青蛙→蛇→老鹰。

拓展模拟食物网游戏。

1.选择班里的2名同学作为生物

考察员，将剩下的同学分成8-10

组，每组同学分别扮演一种生物，

共同用手握住一个圆环，思考在

田野绿豆苗丛中能吃谁，又会被

谁吃掉。

2.“生物考察员”将田

野食物网里的几条食物

链用“线”和“圆环”

联接起来，形成“食物

网”。

3.减少一种“生物”的数量或者去掉其中一种“生物”观察

分析游戏中的“网”会发生什么变化，思考自己扮演的生物

会不会受到影响。

有些生物之间看似没有直接的联系，但是一旦其中某一种生物

受到迫害，那么很多种生物都会受到影响。