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高三第一轮复习计划

高三第一轮复习计划2000字

综观近几年高考理综化学试题，总的讲试题难度不大，体现了源

于课本，但知识覆盖面大。因此，高三化学总复习必须坚持三到位：

即基础知识到位、逻辑思维到位、分析问题和解决问题的能力到位。

而第一轮复习阶段是对学科基础知识的复习和整理，使之系统化和

深化，把握学科基本知识的内在联系，建立学科知识网络。复习内

容要细致全面，即达到知识上不留死角的目的。

一、整合教材科学安排

以化学知识块、教材章节、方法与技能相结合的方式整合教材，

形成单元，按概念和理论(一)——无机元素化合物——概念和理论

(二)——有机化学——方法与技能(强化)的主线组织单元复习，将

计算和实验融合、穿插到各单元中。此整合教材组成单元复习的方

法，能有效地感受知识的内在联系和规律，形成完整的知识结构和

网络，促进能力的培养和提高。

二、注重基础落实细节

第一轮复习注重基础要突出教材。认真阅读、梳理教材，挖掘教

材(特别是高三选修教材)中实验和习题的可变因素(如不同的方法完

成同一实验或同一方法完成不同实验、一题多解和变式练习等)，进

行深入地理解、应用，夯实教材中的基础知识、基本技能、基本方

法和基本题型。注重教材章、节之间知识内在联系、规律的揭示，

形成知识结构和网络。如无机元素及其化合物知识(内容多、涉及面

广，往往死记硬背，不易掌握)，复习时应以元素周期律的性质递变

规律作为知识主线，以化学基本理论作为知识网络，帮助学生理解、

掌握相关内容，形成相应的知识结构和网络。即根据物质结构和元

素周期表，逐一地判断某主族元素及其化合物的通性，同主族元素

或同周期元素性质的递变规律;根据强弱电解质理论推知一种盐的水

溶液是酸性还是碱性;根据离子反应发生的条件和金属活动性顺序或

非金属活泼性顺序，推测某一反应是否发生;根据化学平衡和勒夏特

列原理，知道如何促进或抑制某一反应的进行等。重视高中教材中

的阅读材料、常识介绍，它们往往是高考考查的盲点。

要注重化学主干知识，突出复习重点。高考要求的化学主干知识

为(25条)：

(1)原子结构(2)元素周期律、周期表(3)分子结构、晶体类型(4)

化学反应与能量(热化学方程式)(5)反应速率与化学平衡(6)电解质

溶液(PH、离子方程式、水解、电解等)(7)氧化还原原理的应用(8)

典型的非金属卤素(9)氧族元素(10)氮族元素(11)碳族元素(12)碱金

属(13)镁铝铁(14)同分异构(15)烃及其衍生物(16)糖类、蛋白质、

油酯(17)有机合成材料(18)物质的量及计算(19)化学式和结构式计

算(20)方程式计算(22)化学实验常用仪器及操作(23)实验室制法(24)

物质的检验、分离、推断(25)化学实验设计

要注重规范、落实细节。“细节决定成败”,书写和表达的正确、

规范，决定高考的成败。要加强化学用语的落实训练，充分利用课

堂教学和作业练习，强化化学方程式、离子方程式书写的配平;强化

有机化学方程式书写的小分子不掉;强化有机结构式、结构简式书写

中C-C键、C-H键、C=O键、苯环的到位;强化官能团位于左边的正

确书写(有的教师要求学生每堂化学课坚持默写5—10个教材上典型

的化学方程式、电子式、有机反应式、官能团结构简式等，不失为

一种行之有效地落实办法)。要训练培养尽量用化学语言(化学式、

化学方程式)进行准确、完整、简洁地表述。要严格化学计算的步骤，

要求运算准确，有效数表示规范。

三、训练思维培养能力

要强化解题能力的培养。精心选择近几年的高考理综化学试题作

为典型题(五年高考三年模拟)进行分析、训练，加强审题方法、解

题思路、解题技巧的指导和总结，加大练习力度(精练、巧练，防止

低层次的重复练习。)，严格答题要求，及时反馈、矫正，使解题能

力的培养、提高落实到位。

能力培养要循序渐进逐步到位。第一轮复习应根据掌握知识的情

况，多穿插一些小专题，侧重训练、提高某种单项能力，如：离子

方程式书写、离子共存、离子浓度大小判断、热化学方程式书写、

无机元素化合物性质推导、化学计算基本方法(一、二、三、四)、

化学实验中的实验原理设计、仪器设计、操作方法设计、有机同分

异构体推导(限制条件与不限制条件)、有机分子式确定、有机官能

团推导等等。对于多种能力的综合训练，第一轮复习不可涉及过多，

以免要求太高，一时达不到，挫伤学习积极性。