2025年高考化学二轮专题复习课件 教考衔接2 教材实验延伸命题.pptx

教考衔接2教材实验延伸命题;;01.研真题·明确考向;【真题】(2024·新课标卷)实验室中利用下图装置验证铁与水蒸气反应。下列说法错误的是()

A.反应为3Fe＋4H2O(g)高温Fe3O4＋4H2

B．酒精灯移至湿棉花下方实验效果更好

C．用火柴点燃肥皂泡检验生成的氢气

D．使用硬质玻璃试管盛装还原铁粉;解析：铁和水蒸气在高温下发生反应生成Fe3O4和H2，该反应的化学方程式为3Fe＋4H2O(g)高温Fe3O4＋4H2，A正确；酒精灯放在铁粉下方加热可以产生高温，且不影响水的蒸发，若移至湿棉花下方则难以产生高温，则实验效果不好，B错误；用火柴点燃肥皂泡，若产生尖锐的爆鸣声，则可检验生成的气体为氢气，C正确；由于该实验中的反应要在高温下发生，因此要使用硬质玻璃试管盛装还原铁粉，D正确。;【高考动向】

人教版新教材在章末增加了“实验活动”栏目，目的在于落实新课标要求的学生必做实验，以改善“学生不做或少做实验”的现象。高考中对于教材实验的考查是一个重点，主要通过对课本实验原理的分析，进行更深入的探究，既能考查考生对知识的掌握，又能考查考生的实验水平和探究思维，因此备受命题者的青睐。;02.模拟练·提升考能;教材情境1人教版必修第二册P30[实验活动5]不同价态含硫物质的转化实验室中完成含S、Fe等元素不同价态物质的转化。

1．(2024·九省联考安徽卷)实验是探究元素化合物性质的重要方法。利用下列实验装置和试剂能实现相应元素不同价态间转化的是();解析：70%硫酸和亚硫酸钠反应生成SO2，没有发生氧化还原反应，S的化合价没有变化，故A不符合题意；稀硫酸和硫化亚铁生成H2S，铁的化合价没有变化，故B不符合题意；浓硝酸和铜片生成NO2，N元素从＋5价转化为＋4价，NO2和水反应生成HNO3和NO，N元素化合价从＋4价变为＋5价和＋2价，故C不符合题意；浓盐酸和高锰酸钾生成Cl2，Cl元素化合价从－1价变为0价，Cl2和溴化钾溶液反应为Cl2＋2KBr===2KCl＋Br2，Cl元素化合价从0价变为－1价，故D符合题意。;教材情境2人教版选择性必修1P91[实验活动2]强酸与强碱的中和滴定练习中和滴定的实验操作，理解中和滴定的原理，探究酸碱中和反应过程中pH的变化特点。

2．(2024·福建泉州联考)常温下，用0.10mol·L－1的盐酸滴定20mL相同浓度的某一元碱BOH溶液，滴定过程中pH及电导率变化曲线如图所示。

下列说法正确的是()

A．BOH的Kb约为1×10－5

B．a点：c(B＋)＋c(H＋)＝c(OH－)＋c(BOH)

C.b点：c(B＋)0.05mol·L－1

D．滴加盐酸的过程中，溶液中水的电离程度先减小后增大;?;由A项分析可知，BOH是弱碱，b点时BOH与HCl恰好完全反应，由于B＋发生水解，故b点c(B＋)0.05mol·L－1，C错误；随着盐酸的滴加，一开始BOH电离的OH－浓度越来越小，对水的电离的抑制作用也越来越小，水的电离程度增大，B＋浓度越来越大，B＋水解对水的电离起促进作用，当恰好完全反应生成BCl时，水的电离程度最大，继续滴加盐酸，由于HCl电离出的H＋对水的电离和B＋水解均起到抑制作用，导致水的电离程度又减小，即滴加盐酸的过程中，溶液中水的电离程度先增大后减小，D错误。;教材情境3人教版选择性必修3P37[探究]乙炔的化学性质实验室用电石与水反应制取乙炔。

3．(2024·九省联考江西卷)下图是一种改进的制备乙炔气体的装置。装置X为自制仪器，下列仪器中与X作用相同的是();

解析：根据图示，装置X含储液器和流速调节器，与滴液漏斗作用相同。;?;5．(2024·九省联考江西卷)乙酸乙酯在工业上有非常重要的作用。采用乙醇氧化脱氢法制备乙酸乙酯的反应原理及步骤如下。

Ⅰ.将17.8mL50%H2SO4溶液加入至50mL的三颈烧瓶中，冰盐浴条件下，加入10.7mL乙醇。

Ⅱ.将11.85gNa2Cr2O7溶于7.4mLH2O中，搅拌下逐滴加入三颈烧瓶中，反应温度控制在20℃。

当混合物的粘度变大时，将温度升高到35℃，继续反应。;Ⅲ.将反应得到的绿色乳浊液用等量水稀释，分液，收集上层清液，纯化，干燥。

Ⅳ.分馏，收集73～78℃馏分。

回答下列问题：

(1)步骤Ⅰ中，使用冰盐浴(－25～－10℃)的原因是________(填标号)。

A．增强乙醇还原性B．有利于降温

C．减少乙醇挥发D．减少硫酸挥发

;解析：步骤Ⅰ为将17.8mL50%H2SO4溶液加入至50mL的三颈烧瓶中，冰盐浴条件下，加入10.7mL乙醇，加入硫酸过程放热，使用冰盐浴(－25～－10℃)有利于降温，减少乙