(精品文档)杂交水稻之父—袁隆平PPT演示课件共35页.ppt

(精品文档)杂交水稻之父—袁隆平PPT演示课件;杂交水稻之父

—袁隆平;农民老头袁隆平;;亩产超过800公斤;获联合国粮食安全保障奖;被选为人大代表;通讯：是新闻文体之一，是运用叙述、描写、抒情、议论等多种手法，详细地报道新闻事件或典型人物的一种报道形式。他比消息更详细地报道具有新闻意义的事件、经验或典型人物的一种文体。;本文属于一篇什么通讯？;给下列字词注音：

籼（Xiān）黔（qián）

蕊（ruǐ）钵（bō）

;解释下列词语：

大相径庭：表示彼此相差很远或矛盾很大。

矢志不移：立下志愿决不改变。

劫后余生：遇上灾难而侥幸活命。

;思考：;他认为自己是教农作物栽培学和遗传育种学的，但没有培育出适合山民种植的好稻种来，感到很惭愧、很自责。这表现了他具有强烈责任感、使命感。这是他决心从事水稻研究的思想基础。;2、水稻研究的重大意义;培育杂交水稻最主要的困难是解决异花授粉的问题。为了解决这个问题，袁隆平经过反复学习和思考，提出了通过“三系”（不育系、保持系、恢复系）来利用水稻杂种优势的设想，并付诸实施。;品味与赏析;属于：细节描写

精彩的细节往往能加强通讯的思想性和艺术性，具有动人的魅力。第17、18段中写文化大革命中袁隆平将劫后余生的四钵秧苗发展到四分秧田时，他“像慈母似的守护在秧田边”；而当这四分秧田又被扫荡一空，他在一口深井里发现了仅有的“几棵秧苗”时，他竟奋不顾身“把衣服一脱，‘扑通’一声跳了下去”。这些细节描写，把一个遭受苦难而又执著追求理想、充满献身精神的科学家形象活脱脱地勾勒了出来，令人久久难忘。;知识归纳：

1.本文是一篇人物通讯。按时间顺序报道了袁隆平在杂交水稻方面对中国和世界的卓越贡献。

2.写作特点：

A.运用典型事例刻画人物性格。

B.运用细节描写使人物形象丰满生动。

C.用数字说话使文章富有说服力。;

;1.找出文中的数字说明，试以一处为例说明它的好处。

2.学了这篇文章后，请你根据自己的积累，说出袁隆平在国内和国际上获得的奖项。

3.你认为应该学习袁隆平身上哪些优秀品质？;13年来，??交水稻累计种植面积12.56亿亩，增产粮食约1000亿公斤，增收近300亿元。根据农业部统计，全国水稻平均亩产357公斤，而杂交水稻是441公斤，每亩增产84公斤。;2.学了这篇文章后，请你根据自己的积累，说出袁隆平在国内和国际上获得的奖项。;?随之而来的一系列的荣誉：;

1991年受聘联合国粮农组织国际首席顾问。

1993获得美国菲因斯特拯救饥饿奖。

1995年被选为中国工程院院士；获联合国粮农组织颁发的“粮食安全保障荣誉奖章”。

1996年获首届“日经亚洲技术开发大奖”。

1997年在墨西哥获得“先驱科学家”荣誉称号。

1998年获“日本越光国际水稻奖”。

?1999年经国际小天体命名委员会批准，中国科学院北京天文台施密特ＣＣＤ小行星项目组发现的一颗小行星为被命名为“袁隆平星”。?

2000年5月31日以袁隆平名字命名的袁隆平?农业高科技股份有限公司股票“隆平高科”在深交所上网定价发行。这是中国证券市场首次以科学家名字命名上市公司和股票。

?2000年8月以袁隆平名字命名的高等院校“袁隆平科技学院”在湖南成立，袁隆平出任名誉院长。这是中国首家以科学家姓名命名的高等院校。

;3.读下文，并结合本文，说说袁隆平身上有哪些优秀品质？

;查找有关袁隆平的资料，谈谈他的事迹对你有何启示。

;

我培养灵感有四个字，

这就是知识+汗水。

;再见;文字说明：

1.教学目标：A.整体把握文章内容。B.能概括所选取的典型事例。C.理解细节描写和运用数据的作用。D.理解课文所要表现的袁隆平的科学精神和卓越贡献。

2.附两张幻灯片：有关杂交水稻的知识。

3.本课件为两课时，共有五大部分。

（1）人物简介（5分钟）

·（2）掌握字词，正音正义（5分钟）

（3）快速阅读，整体感知（20分钟）

（4）练习（10分钟）

（5）拓展迁移（5分钟）

;相关知识;杂种优势：就是把两个遗传基础不同的品种或类型，一个作母本，一个作父本进行有性杂交，所产生的第一代杂种，在生长势、适应性等方面胜过母本和父本，这种“青出于蓝而胜于蓝”的现象，称为杂种优势。

水稻的三系：雄性不育系

雄性不育保持系

雄性不育恢复系;谢谢你的阅读