6.1《记念刘和珍君》课件 统编版高中语文选择性必修中册.pptx

课前准备：

1.课本、《记念刘和珍君》导学案

2.检查翻译;【单元导读——苦难与新生】

“天若有情天亦老，人间正道是沧桑。”在苦难深重的旧中国，中国共产党领导人民进行了艰苦卓绝的斗争，以巨大的奉献和牺牲换来了国家的解放、民族的新生。了解这一伟大历史进程，思考中国革命的意义，理解革命文化的精神内涵，可以帮助我们更好地认识历史，把握当下，树立当代中国人的文化自信。;;在20世纪初的中国，有这样一群热血青年，他们没有奢华的生活，却有着崇高坚定的信仰：为国家的尊严，为民族的复兴，为人民的幸福而前赴后继。他们愤然在那片枪林弹雨中前行，他们用自己血肉模糊的双手去开辟通向进步的道路，他们不相信命运，奋力反抗着……他们一个接一个地倒下，却又像鲁迅说的那样，一个又一个地站起来，不为势利所屈。随着时间的流逝，他们的桀骜和微笑渐渐成为一个个鲜明的记忆。今天我们就来学习鲁迅先生的《记念刘和珍君》，寻找英雄的足迹。;学习目标：

1.了解鲁迅的生平及创作，了解文章的写作背景。

2.理清写作思路：探明写作缘由；还原事件全貌，感受执政府的残暴，探究群众心理，分析刘和珍的形象；剖析鲁迅先生对革命方式的理性思考。

3.品味文章的语言，理解文中重要句子的含意。

4.把握作者的思想感情，获得对中国革命的理解与共鸣，激发奋发向上的精神力量，把握当下。;;;1926年初，中国正处在大革命高潮的前夕。在北方，原属直系军阀的冯玉祥受南方革命势力的影响，把他所率的军队改称“国民军”。同年3月，冯玉祥国民军与奉系军阀张作霖作战期间，日本公开出面援助奉系，于3月12日炮击国民军；16日，日本又纠合英、美、法、意等国公使，以八国名义发出最后通牒，并限48小时以内答复。;北京各界人民为反对日本帝国主义侵犯中国主权的行为，抗议所谓的最后通牒，于3月18日在天安门前集会抗议，并集体赴段祺瑞执政府请愿。

当请愿队伍走到执政府前时，段祺瑞竟命令卫队开枪，并用大刀铁棍追打砍杀，打死打伤二百余人，制造了骇人听闻的“三一八”惨案。刘和珍等在这次惨案中牺牲。

而当时的军阀的反动文人极力为其主子开脱罪责，污蔑参加请愿的群众是“暴徒”，并把杀人的罪责推到他们所说的“民众领袖”(指李大钊同志等)身上，说“民众领袖”“犯了故意引人去死的嫌疑”，制造了种种谣言。;当噩耗传来时，鲁迅悲愤异常，刘和珍是鲁迅先生的学生，是位爱国的热血青年，她的牺牲给鲁迅先生带来了莫大的悲哀。

鲁迅相继写了《无花的蔷薇之二》《死地》《可惨与可笑》等文，控诉执政府的血腥暴行。同年4月1日，他又写下了《记念刘和珍君》，深切哀悼革命青年。;①“记念”：即“纪念”，有深切怀念之意。

在白话文刚刚兴起时，有些用语不是很规范。如文中“那里还能有什么言语？”中“那”实为“哪”字，鲁迅当时用“记念”一词，实际上就是我们今天所说的“纪念”。

②“刘和珍”：是一名在“三·一八”惨案中遇害的北京女子师范大学英文系的学生。

③“君”：是对人的尊称。;;;;思议展;;;;;;检;导;思议展;一、请“红色宣讲员”讲解刘和珍的事迹，为我们分析刘和珍的精神品格。;评;三、请“红色宣讲员”深入解读：鲁迅先生对爱国青年、反动势力及处在中间状态的所谓“庸人”分别是什么样的情感？他是如何评价“请愿”的？;;;;;;;