二年级上册美术说课稿《15泥棍儿小动物》冀教版.docx

二年级上册美术说课稿《15泥棍儿小动物》冀教版

一.教材分析

《15泥棍儿小动物》这一课是冀教版二年级上册的美术课程。通过学习本课，学生能够了解到泥塑的基本技巧，利用泥棍儿创作出可爱的小动物形象。教材中提供了丰富的图片和案例，让学生在欣赏和模仿的过程中，培养对美术的兴趣和爱好。同时，本课还注重培养学生的动手能力和创造力，提高他们的审美素养。

二.学情分析

二年级的学生已经具备了一定的美术基础，他们对手工制作和绘画充满兴趣。但在这个过程中，他们需要教师的引导和鼓励，以提高他们的审美观念和创作能力。此外，学生对动物形象有较高的兴趣，这将为本课的学习提供良好的契机。

三.说教学目标

知识与技能：学生能够掌握泥塑的基本技巧，创作出形象可爱的小动物。

过程与方法：通过观察、讨论、实践等环节，培养学生的审美观念和创作能力。

情感、态度和价值观：培养学生对美术的热爱，提高他们的审美素养，培养他们的观察力和想象力。

四.说教学重难点

重点：掌握泥塑的基本技巧，创作出形象可爱的小动物。

难点：如何运用泥棍儿塑造出动物的形象特征，提高作品的生动性和趣味性。

五.说教学方法与手段

教学方法：采用启发式、示范法、合作交流等教学方法，引导学生主动参与、积极思考。

教学手段：利用多媒体展示图片，为学生提供丰富的视觉资源；采用实物演示，让学生更直观地了解泥塑技巧。

六.说教学过程

导入：通过展示可爱的小动物图片，激发学生的兴趣，导入新课。

讲解：讲解泥塑的基本技巧，如泥棍儿的运用、塑造动物形象的方法等。

示范：教师示范创作过程，讲解创作要点，引导学生观察和思考。

实践：学生动手创作，教师巡回指导，解答学生疑问。

交流：学生展示作品，互相评价，教师总结点评。

拓展：鼓励学生发挥想象力，创作出更多有趣的小动物形象。

七.说板书设计

板书设计简洁明了，突出本课的重难点。主要包括以下内容：

泥塑基本技巧：泥棍儿运用、塑造动物形象的方法。

创作要点：关注动物形象的特征，提高作品的生动性和趣味性。

八.说教学评价

学生自评：评价自己在创作过程中的表现，总结收获和不足。

同伴评价：互相评价作品，给出建议和鼓励。

教师评价：针对学生的作品进行点评，关注创作过程和成果，给予肯定和指导。

九.说教学反思

在本课的教学过程中，教师要关注学生的学习反馈，及时调整教学方法和节奏，确保教学目标的实现。同时，教师要不断提高自己的专业素养，丰富教学资源，为学生提供更好的学习环境和条件。在评价环节，要注重评价的公正性和客观性，激发学生的学习兴趣和自信心。通过本课的教学，使学生在泥塑创作中提高审美观念和创作能力，为今后的美术学习打下坚实基础。

知识点儿整理：

泥塑基本技巧：泥塑是一种传统的艺术形式，通过运用泥巴等材料，塑造出各种形象。本节课重点介绍了泥塑的基本技巧，包括泥棍儿的运用、塑造动物形象的方法等。

泥棍儿运用：泥棍儿是泥塑创作中常用的工具之一。通过运用泥棍儿，可以塑造出各种线条和形状，为创作提供丰富的表现力。学生通过实践，掌握了泥棍儿的运用技巧。

塑造动物形象：塑造动物形象是泥塑创作的重要环节。本节课引导学生观察动物的特征，如体型、表情、毛发等，并通过泥棍儿塑造出动物的形象。

创作方法：本节课介绍了多种创作方法，如揉、搓、压、切等，使学生能够灵活运用不同的技巧，提高作品的丰富性和趣味性。

观察和想象：创作过程中，学生需要观察动物的特征，并结合自己的想象力进行创作。本节课鼓励学生发挥想象力，创作出更多有趣的小动物形象。

作品展示与评价：本节课了作品展示和评价环节，学生互相展示作品，进行评价。这不仅能够提高学生的审美观念，还能够激发他们的学习兴趣和自信心。

美术素养的培养：通过本节课的学习，学生不仅提高了动手能力，还培养了审美观念、观察力和想象力。这些素养对学生今后的美术学习具有重要意义。

创作过程的重视：本节课强调创作过程的重要性，学生通过实践，掌握了泥塑的基本技巧，并在创作过程中提高了审美观念和创作能力。

合作交流：在创作过程中，学生进行了合作交流，互相帮助、互相学习。这不仅提高了学生的团队协作能力，还丰富了他们的创作思路。

教学方法与手段：本节课采用了启发式、示范法、合作交流等多种教学方法，引导学生主动参与、积极思考。同时，利用多媒体展示图片和实物演示，为学生提供了丰富的视觉资源。

教学目标：本节课旨在培养学生掌握泥塑的基本技巧，创作出形象可爱的小动物。通过观察、讨论、实践等环节，培养学生的审美观念和创作能力，提高他们的审美素养。

教学重难点：本节课的重点是掌握泥塑的基本技巧，创作出形象可爱的小动物。难点是如何运用泥棍儿塑造出动物的形象特征，提高作品的生动性和趣味性。

教学板书：板书设计简洁明了，突出本课的重难点。主要包括泥塑基本技巧、创作方法、观察和想象等内容。