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大班安全教案：认识安全标记_大班端午假期安全教案

幼儿园大班安全教案：熟悉安全标记

活动目的：

1．熟悉生活中常见的一些标记，懂得一些根本的安全学问，知道一些突发大事的处理方法，提高自我爱护的力量。

2．通过活动，进一步培育幼儿的语言表达力量、动手动脑及制造想象的力量。

活动预备：玩具电话两部，各种标记图片若干。各种几何形的白卡片若干，绘画工具材料。

活动过程：

1、熟悉几种主要标记。

（1）有毒、危急品标记

师：这是什么标记？你在哪里见到过这种标记？它表示什么，提示我们留意什么？

幼儿自由争论，最终让幼儿知道有毒、危急品标记的意思是有剧毒，危及生命，切不能乱动乱用。

（2）防触电标记

师：这是什么标记？哪些地方挂（画）着这种标记？它表示什么？

出示一幅内容为在高压线下放风筝的图片，让幼儿观看分析，并说出这样做有什么危急，哪些地方不应当放风筝。

（3）防火标记

师：这是什么标记？平常，小朋友应当怎样防火？万一发生火灾，我们应当怎样做？

2、嬉戏：报火警

玩法：教师当消防队的值班员，请一幼儿做报警者，拨玩具电话１１９，向值班人员报告火警（要求讲清晰什么地方发生火灾，请消防队赶快来救火）。值班员马上发出全体消防队员动身的命令，全班幼儿仿照消防车上警报器的声音，边走边作开车状。稍顷，做举水龙头射水的动作，片刻后，开车返回，表示火已扑灭。

嬉戏后，教师讲清火警电话不能随便乱打的道理。

3、设计标记

师：小朋友熟悉了很多标记，知道标记的作用很大。大家想一想，幼儿园还有哪些地方也可以挂标记，能提示我们留意安全。（幼儿争论，发表自己的意见）

现在，请小朋友做小小设计师，为幼儿园设计一些醒目的标记，用来提示小朋友、教师、阿姨和爸爸妈妈留意安全，好吗？

幼儿园大班安全活动教案《熟悉安全标记》

活动目标：

1、熟悉生活中的安全标记，分析标记图的图案，了解这些标记的实际意义。

2、通过查找生活中的安全标记，了解生活中的安全标记和人的生命安全有着亲密的联系。

3、在制作安全标记的过程中，加深对安全标记的熟悉，培育肯定的安全意识。

活动预备：常见的安全标记图：红、绿灯；制止吸烟；制止攀爬；制止通行等。

幼儿用书人手一册

活动过程：

一、教师首先出示红、绿灯的安全标记图，引导幼儿观看：这是什么？你在什么地方见过这些标记？这个标记告知我们什么？标记表示什么意思？然后分别出示其他标记，引导幼儿熟悉详细方法。

二、结合日常生活，组织幼儿分组争论，扩大对各种标记的熟悉。

提问：生活中，你还在什么地方见过什么标记？它们是什么样子的？你知道它表示什么意思吗？用笔画下来。

分别请每组幼儿介绍自己小组叙述的标记，全班沟通小朋友见过的标记。

三、请幼儿翻开幼儿用书，读一读书上的安全标记，请幼儿在幼儿用书的两个框子中自己设计或见过的两个安全标记。

四、争论：

1、生活中，为什么要有那么多的标记？标记有什么用？

2、想一想，在我们班上、在我们幼儿园，哪些地方也需要有安全标记呢？

让幼儿分组争论，并记录，教师汇合幼儿的记录结果，共同争论讨论，选择全都的安全标记。

五、小组制作标记。

大班优秀社会教案《熟悉常见的安全标记》

活动目标：

1、熟悉生活中的安全标志，分析标记图的图案，了解这些标记的实际意义。

2、通过查找生活中的安全标记，了解生活中的安全标记和人的生命安全有着亲密的联系。

3、在制作安全标记的过程中，加强对安全标记的熟悉，培育肯定的安全意识。

活动预备：

1、常见的安全标记图：红、绿灯；制止吸烟；制止攀爬；制止通行等。

2、图片若干，小纸片每人2张。

活动过程：

一、教师出示红、绿灯的安全标记图，引导幼儿观看：这是什么，你在什么地方见到过这些标记？这个标记告知我们什么？然后分别出示其它标记，引导幼儿熟悉详细方法同上。

二、结合日常生活，组织幼儿分组争论，扩大对各种标记的熟悉。

1、提问：生活中，你还在什么地方见到过什么标记？

它们是什么样子的？

你知道它表示什么意思吗？用笔画下来。

2、请每组幼儿介绍自己小组叙述的标记，全班沟通小朋友见过的标记。

三、请幼儿观看图片，说一说图上的安全标记，请幼儿在小纸片上自己设计安全标记。

四、争论：

1、生活中，为什么要有那么多的标记？标记有什么用？

2、想一想，在我们班上、在我们幼儿园，哪些地方也需要有安全标记呢？

五、小组制作标记每组选择一个标记主题，自由安排任务，合作完成。

大班安康活动教案《常见安全标记》

幼儿园大班安康教案：常见安全标记