开题报告：“一带一路”倡议下中国式现代化职业教育国际话语体系研究.docxVIP

全国教育科学规划课题开题报告（文档后附研究思路模板、可修改技术路线图三个）

《“一带一路”倡议下中国式现代化职业教育国际话语体系研究》开题报告

一、课题基本信息

课题名称：“一带一路”倡议下中国式现代化职业教育国际话语体系研究

课题来源：教育部

课题类型：人文社会科学研究

课题负责人及主要成员：张华（负责人），李明，王丽，赵强

课题申报时间：2023年1月

预计完成时间：2025年12月

二、课题研究背景与意义

“一带一路”倡议是中国首倡、高层推动的国家战略，旨在加强国际合作，促进共同发展。职业教育作为培养高素质技术技能人才的重要途径，对于推动“一带一路”沿线国家经济发展具有重要意义。中国式现代化职业教育以其独特的教育理念和模式，为全球职业教育发展提供了有益借鉴。然而，当前中国式现代化职业教育在国际话语体系中尚未形成充分的影响力和话语权。因此，本研究旨在探讨“一带一路”倡议下中国式现代化职业教育国际话语体系的构建，以提升中国职业教育的国际影响力和话语权。

三、国内外研究现状与发展趋势

国内研究现状：国内学者对中国式现代化职业教育的研究主要集中在教育理念、课程设置、教学方法等方面。然而，对于中国式现代化职业教育国际话语体系的研究尚处于起步阶段，缺乏系统性和深度。

国外研究现状：国外学者对职业教育的研究主要集中在职业教育与经济发展的关系、职业教育与企业合作等方面。近年来，一些学者开始关注中国职业教育的发展，但对于中国式现代化职业教育国际话语体系的研究相对较少。

发展趋势：随着“一带一路”倡议的深入推进，中国式现代化职业教育在国际舞台上的影响力将逐渐提升。同时，全球职业教育发展呈现出多元化、信息化、国际化的趋势，为本研究提供了广阔的发展空间。

四、课题研究目标与内容

研究目标：构建“一带一路”倡议下中国式现代化职业教育国际话语体系，提升中国职业教育的国际影响力和话语权。

研究内容：本研究将围绕中国式现代化职业教育国际话语体系的构建，从教育理念、课程设置、教学方法、国际交流与合作等方面展开研究。具体内容包括：分析中国式现代化职业教育的特点与优势；探讨中国式现代化职业教育在国际话语体系中的地位与作用；研究中国式现代化职业教育与“一带一路”沿线国家职业教育的合作与交流模式；提出构建中国式现代化职业教育国际话语体系的策略与建议。

五、课题研究方法与路径

研究方法：本研究将采用文献研究法、比较研究法、实证研究法等方法，对国内外相关研究成果进行系统梳理和分析。

研究路径：首先，通过文献研究法了解中国式现代化职业教育的发展历程和特点；其次，运用比较研究法分析中国式现代化职业教育与国际职业教育的异同；最后，采用实证研究法对“一带一路”沿线国家职业教育合作与交流进行实地调研，以获取第一手资料。

六、课题研究的预期成果与形式

预期成果：本研究将形成一套较为完整的中国式现代化职业教育国际话语体系构建方案，为中国职业教育在国际舞台上的发展提供理论支持和实践指导。

成果形式：研究报告、学术论文、政策建议、国际会议发言等。

七、课题研究的进度安排与人员分工

进度安排：第一阶段（2023年1月-2023年6月）：进行文献综述和理论框架构建；第二阶段（2023年7月-2024年6月）：开展实证研究和案例分析；第三阶段（2024年7月-2025年12月）：撰写研究报告和学术论文，进行成果推广。

人员分工：张华负责课题总体设计和协调工作；李明负责文献研究和理论框架构建；王丽负责实证研究和案例分析；赵强负责政策建议和成果推广。

八、课题研究的经费预算与设备需求

经费预算：预计总经费为50万元，其中文献资料费10万元，调研费20万元，会议费10万元，设备购置费5万元，其他费用5万元。

设备需求：需要购置笔记本电脑、打印机、照相机等设备，以支持课题研究工作的顺利开展。

九、参考文献（略）

全国教育科学规划课题开题报告（文档后附研究思路模板、可修改技术路线图三个）

课题的研究思路和技术路线图

本课题的研究思路、研究方法、技术路线和实施步骤。

（一）研究思路

本项目遵循“理论研究—实地调查—定量分析—案例研究—提出方案”的研究逻辑，在研读相关文献的基础上，以本课题理论依据与现实依据为起点，研究我国课题现状及现有模式，探寻其课题特点，分析其存在的问题及原因，通过借鉴发达国家校企合作经验，构建出本课题新机制，以此提升我国教育质量及其自身发展。

（二）研究方法

1、文献研究法

本课题在选题确定和研究过程中，通过中国知网、万方数据网、超星期刊网以及部分政府部门网站、学校图书馆馆藏图书等渠道，广泛搜集国内外相关研究文献、政策文件和统计资料等，深入了解本课题相关理论研究和实践探索现状，确定本课题研究的主要方向、拟突破的重难点，并在已有研究与实践