《创作构图》课程教学大纲.doc

《创作构图》课程教学大纲

课程编号英文名称：CreationComposition

学分：1

学时：总学时16学时，其中理论16学时，实践0学时

先修课程：《中外美术史》《绘画基础》

课程类别：专业拓展课程

授课对象：美术学专业学生

教学单位：艺术学院

修读学期：第5学期

一、课程描述和目标

创作构图是美术学专业的一门专业拓展课，本课程系统地介绍了创作与构图的基本规律，着重强调学生在创作构思和画面构成方面的基本素质的训练，是培养学生审美能力、判断能力、创作能力的重要途径。通过本课程的学习可以使学生了解创作构图的基础理论，明确创作构思的基本要素，掌握构图的基本规律，为今后的创作实践课程与毕业创作奠定良好的基础。

创作构图是美术学（师范）专业的一门专业拓展课，旨在培养学生审美能力、判断能力、创作能力的重要途径。本课程将系统地介绍创作与构图的基本规律，着重强调培养学生在创作构思和画面构成方面的基本素质。通过学生参与的方式，使其能够主动了解创作构图的基础理论，明确创作构思的基本要素，掌握构图的基本规律，从而为今后的创作实践课程与毕业创作奠定良好的基础。

课程目标1：学生能够应用构图方法与创作规律。通过参与一系列实践训练提高对自我意图的形象表现和画面形式结构的组合及运用能力。

课程目标2：学生将提高艺术欣赏水平和综合研究能力，能够合乎艺术规律地进行独立的创作实践，为毕业创作奠定良好基础。

课程目标3：学生将树立终身学习与专业发展意识，掌握艺术创作的基本方法与研究能力，积极参与艺术创作过程中的反思、分析与创新。

二、课程目标对毕业要求的支撑关系

毕业要求指标点

课程目标

权重

指标点3-2.美术技能：具备全面的中国画、油画、版画、设计等专业技能。能够结合美术的题材与风格等特征进行创作，具有一定的美术表现力。

课程目标1

0.4

指标点3-4.审美创意：具备一定的美术审美能力，能够进行审美判断、赏析。具备美术创作能力，能够自主进行美术表现、创意实践。能够运用现代技术手段，进行美术创作与设计。

课程目标2

0.4

指标点7-3.思维品质：初步掌握反思笔记、课堂观察等反思方法和技能，能够进行教学反思。具有一定创新意识和批判性思维，学会基于质疑、求证和判断，进行独立思考，分析与解决问题。

课程目标3

0.2

三、教学内容、基本要求与学时分配

序号

教学内容

基本要求及重、难点（含德育要求）

学时

教学方式

对应课程目标

1

创作理论

介绍创作的概念、形态与类别。内容包括创作的基本概念释义，绘画创作的三类形态与类别：再现性的写实创作；表现性的意象创作；非再现的抽象创作。结合案例分析及作品赏析了解作品的构成方式和主题思想，从中西方美术史经典范例来了解创作的内容与形式规律。

重点：创作的概念、形态与类别

难点：创作的基本规律

2

集中讲授、案例分析

1、2

2

创作实践过程

从观察与积累、记忆与联想、构思与主题、技巧与材料四个方面展开绘画创作实践，通过布置绘画性日记、生活记忆画、变体画、命题画、概念与思想的视觉表述、材料试验等训练课题，培养学生的观察能力、情感体验能力、创作表达能力与创造性思维。

重点：创作构思的基本要素和实践方法

难点：观察能力、情感体验能力、创作表达能力与创造性思维的培养

6

混合式教学、课堂讨论、讲评

2、3

3

构图理论

介绍构图的形式构成要素、原理和技法，内容包括点、线、面、色、形、体等视觉形态要素的视觉心理特点及其运用方法，对称、并置、均衡、对比等基本的形式美原理以及构图的基本技法。

重点：构图的形式构成要素与原理

难点：视觉要素的特征及其应用

2

集中讲授、案例分析

1、2

4

构图实践过程

要求学生系统了解并掌握绘画构图的基本技巧方法以及构图的基本规律，并在具体的绘画构图训练中创造性地加以运用。

重点：构图的基本方法与规律

难点：在具体绘画实践中创造性地组合与运用构图技巧

6

混合式教学、小组讨论、讲评

2、3

合计

16

四、课程教学方法

集中讲授、案例分析、课堂讨论、互动交流、混合式教学、集体讲评

五、学业评价和课程考核

推行多元评价，对本课程所采用的评价和考核方式作具体说明，若采用多种考核方法请分别列出考核评价的方法、内容、考核标准、成绩占比等，考核方法、内容应突出“学生中心、产出导向”。

（一）考核方式及具体要求

1.课程成绩构成与要求

课程考核注重形成性和终结性评价相结合，考核内容主要由平时作业（创作分析与实践2-3幅）、期末考核组成（构图分析与实践2-3幅），均按百分制计分，其中期末考核成绩占50%、平时作业成绩占50%

2.课程目标达成考核与评价

序号

教学环节

课程目标1（分值）

课程目标2（分值）

课程目标3（分值）

合计

1

创作分析与实践

0

4