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《电脑美术》教学大纲
课程编号英文名称：ComputerArt
学分：3
学时：总学时80学时，其中理论16学时，实践64学时
先修课程：设计素描、设计色彩、二维设计基础
课程类别：专业基础必修课程
授课对象：设计学专业学生
教学单位：艺术学院
修读学期：第2学期
一、课程描述和目标
电脑美术是设计专业的必修基础课程，是设计专业电脑制图的基础课程。通过PHOTOSHOP理论讲授和实践操作指导来培养学生对电脑美术课程认识、加强实例制作，提高电脑运用软件能力和应用设计能力。让学生在创作方面能独立的熟练运用电脑进行图形图像制作与设计，进一步提高学生空间想象和创造性思维能力，使学生的艺术灵感，在电脑上能最大限度的得以实现。
树立学生正确的电脑美术设计意识，培养学生良好的操作软件能力，为后期设计课程做好准备。教学中注重应用型人才的塑造。
课程目标1：全面的了解基本的电脑美术基础知识，掌握PHOTOSHOP软件的操作技巧；独立使用PHOTOSHOP软件进行图形图像设计制作，分析、修改与整合图形图像。
课程目标2：.在设计实践中，针对不同类型的设计内容，进行设计构思，收集与整理相关素材，并能够将设计构思在PHOTOSHOP软件的帮助下，整合与完善出来，达到学以致用的目的。
课程目标3：具有创新意识，能基于设计内容提出相关的设计构思与联想，运用软件进行设计与制作，制作满足主题需要的，完善的作品。
课程目标4：认同设计师的职业价值与专业性，明确设计责任感。熟悉电脑美术的特殊性，严谨而有责任心的态度进行设计。
课程目标对毕业要求的支撑关系
毕业要求指标点
课程目标
权重
指标点2-2：熟练使用视觉传达设计所需的软件，掌握相应的设计技能。
课程目标1
H
指标点2-4：掌握视觉艺术设计方法流程和设计表达手段，掌握现代数字艺术设计技术的基本技能和方法。
课程目标2
H
指标点3-1：具有较好的设计创意、表达、沟通和加工方法；具有较强的图形表达、手工造型、数字造型和电脑造型能力。
课程目标3
H
指标点7-1：坚持设计师职业操守和设计伦理，具有事业心、设计师责任感和严谨的工作态度。
课程目标4
M
三、教学内容、基本要求与学时分配
序号
教学内容
基本要求、难点（含德育要求）
学时
教学
方式
对应课程目标
1
电脑美术概述及PHOTOSHOP图像处理软件的特点及应用领域
讲述电脑美术的历史、现状与未来，介绍电脑美术软件及其分类，电脑使用过程中的常见问题，PHOTOSHOP图像处理软件的特点及应用领域。
重点：PHOTOSHOP图像处理软件的应用领域。
难点：软件只是工具，先有设计的思想，然后才是电脑软件的运用。
德育：夯实基础，走好每一步路，掌握好每一个知识点，具备扎实的理论基础。
4
集中讲授、移动信息化教学
课程目标1
2
PHOTOSHOP图像处理软件中工具的使用
学习PHOTOSHOP操作界面中工具箱的基本内容。包括选择工具，绘制工具，路径工具及其他辅助工具等的设定与使用
重点：工具箱的基本内容。
难点：路径工具及其他辅助工具等的设定与使用。
德育要求：脚踏实地，走好每一步路，掌握好每一个知识点，具备扎实的理论基础。
12
集中讲授、实例练习、个体指导、移动信息化教学
课程目标1、2
3
PHOTOSHOP图像处理软件中菜单的使用
学习PHOTOSHOP操作界面中菜单命令的基本内容。包括文件、编辑、选择、滤镜等基本菜单命令及快捷方式
重点：文件、编辑、选择基本命令及快捷方式。
难点：滤镜基本命令及快捷式。
德育要求：脚踏实地，走好每一步路，掌握好每一个知识点，具备扎实的理论基础。
12
集中讲授、实例练习、个体指导、移动信息化教学
课程目标1、2
4
PHOTOSHOP图像处理软件中图层面板的使用
学习PHOTOSHOP操作界面中图层面板的基本内容。包括图层的新建、样式、蒙版、调节层及图层组命令。
重点：图层面板的基本内容。
难点：蒙版、调节层及图层组命令。
德育要求：理论联系实际，培养认真严谨、一丝不苟的探索精神。
12
集中讲授、实例练习、个体指导、移动信息化教学
课程目标1、2
5
PHOTOSHOP图像处理软件中路径面板的使用
重点：操作界面中路径面板的基本内容。
难点：填充、描边、变换等命令。
德育要求：理论联系实际，培养术业有专攻、善于创新的职业精神。
12
集中讲授、实例练习、个体指导、移动信息化教学
课程目标1、2
6
PHOTOSHOP图像处理软件中通道面板的使用
学习PHOTOSHOP操作界面中通道面板的基本内容。包括通道的新建、调整命令和了解颜色通道与自定义通道的差异与使用。
重点：通道面板的基本内容。
难点：颜色通道与自定义通道的差异与使用。
德育要求：理论联系实际，培养深入探究、
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