《计算机辅助设计AI》课程教学大纲.docx

《计算机辅助设计AI》教学大纲

课程编号英文名称：ComputerAidedDesign（AI）

学分：2

学时：总学时48学时，其中理论16学时，实践32学时

先修课程：二维设计基础、电脑美术、创意思维等

课程类别：专业拓展选修课程

授课对象：视觉传达设计专业学生

教学单位：艺术学院

修读学期：第4学期

一、课程描述和目标

计算机辅助设计AI(AdobeIllustrator)课程是矢量图形处理的重要拓展课程，在动态图形设计、插画设计、包装设计、交互界面设计、品牌形象设计、广告设计等领域，AI都发挥着不可或缺的作用，成为实现设计想法的专业设计工具。本课程以计算机软件辅助表现设计思路和设计效果为核心，重点培养如何运用该软件应用于专业创作设计作品。

通过系统教学，可以牢固掌握矢量图形应用处理和编辑方面的专业知识，培养图形处理能力，掌握图形处理的基本技术，可以对设计中的编排、图形、插画等作电脑辅助表达，在掌握基础知识的情况下，激发创意和想象空间，为后续专业课程做铺垫，也为今后从事视觉传达设计等方面的工作打下基础。

课程目标1：在具备电脑美术基础的前提下，系统地了解AI软件的知识结构框架及功能，掌握AI软件操作方法和应用设计思维，从而对AI有全面的认识。

课程目标2：具有学习的主观能动性，进一步巩固AI操作实践能力，增加知识储备，设计素养，提高就业竞争力。

课程目标3：能够将AI与专业知识相结合，对图形进行创意处理，创造出丰富的视觉语言，具备创新意识和设计审美，具有敏锐的市场洞察力。

课程目标4：掌握AI软件操作的同时，能利用AI软件进行专业项目实践的辅助设计，树立专业意识和设计责任感，具有软件操作能力、市场调研能力和设计表达能力，为今后在专业领域打好基础。

二、课程目标对毕业要求的支撑关系

毕业要求指标点

课程目标

权重

指标点2-2：熟练使用视觉传达设计所需的软件，掌握相应的设计技能。

课程目标1

H

指标点3-1：具有较好的设计创意、表达、沟通和加工方法；具有较强的图形表达、手工造型、数字造型和电脑造型能力。

课程目标4

H

指标点3-2：具备相应的外语、计算机操作、网络检索能力。

课程目标2

M

指标点5-3：具备对时代变化的敏锐洞察力，并能适应视觉设计产业的格局变革和科技发展带来的挑战。拥有开阔的国际视野，能够进行跨文化的设计交流与合作。

课程目标3

H

三、教学内容、基本要求与学时分配

序号

教学内容

基本要求及重、难点（含德育要求）

学时

教学方式

对应课程目标

1

AI基础知识

要求了解AI概念及主要的功能、优势及应用范围，学习要具备严谨的工作态度，树立诚信价值观。熟知操作界面及文档、画板有关的设定。掌握文件的工作界面、首选项、文件输入/输出的格式、存储文件及存储格式的限制、链接与嵌入的功能使用。

重点：了解工具箱及工具控制栏、属性面板，以及建立文档。

难点：AI与其它软件在集成使用方面的相关知识，以及当文件或图形用于打印出版及网上发布时需要进行的相关设定及要注意的问题。

2

集中讲授、案例分析、操作演示、设计实践、个体指导、移动信息化教学

课程目标1、2

2

图形的绘制和编辑

要求了解路径与锚点，掌握钢笔工具的使用以及基本图形、几何图形的绘制，熟知自由绘图与对齐分布工具。

重点：灵活运用钢笔工具进行图形绘制，并掌握线条形状及几何图形的应用。

难点：Shaper工具的使用及路径高级工具的运用。

2

集中讲授、案例分析、操作演示、设计实践、个体指导、移动信息化教学

课程目标1、2

3

图形的选择、变换与变形

要求掌握选择、直接选择、编组、魔术棒和套索等工具的使用。了解菜单选择命令的使用。熟知图形变换、扩展外观、创建轮廓与各种变形工具的运用。

重点：掌握编组选择以及变换对象、液化变形。

难点：旋转对象绘制图形的技巧及宽度工具的应用。

2

集中讲授、案例分析、操作演示、设计实践、个体指导、移动信息化教学

课程目标1、2

4

颜色填充与描边

要求了解色彩模式以及色彩工具的设定和特点、描边与符号控制面板。

掌握创建、编辑和输入特定的色彩、图案填充和渐变填充、透明度面板的设定过程，会结合网格使用实时上色工具，会利用颜色参考工具。

重点：熟知单色填充及描边的应用、新建色板。

难点：渐变的编辑以及定义图案，不透明度蒙版的建立与修改。

4

集中讲授、案例分析、操作演示、设计实践、个体指导、移动信息化教学

课程目标1、2

5

画笔与符号工具

要求了解画笔面板及符号艺术，能灵活创建和使用、修饰各类型艺术画笔和符号。

重点：熟知画笔描边的方法、创建书法、散点、毛刷、艺术等画笔的技巧以及符号喷枪工具的效果应用。

难点：创建图案画笔。

4

集中讲授、案例分析、操作演示、设计实践、个体指导、移动信息化教