《印刷工艺》课程教学大纲.docx

《印刷工艺》教学大纲

课程编号英文名称：PrintArt

学分：3

学时：总学时64学时，其中理论32学时，实践32学时

先修课程：电脑美术、二维设计基础、插画设计、标志与符号设计、创意思维、图形创意等

课程类别：专业主干必修课程

授课对象：视觉传达设计专业学生

教学单位：艺术学院

修读学期：第5学期

一、课程描述和目标

《印刷工艺》是视觉传达设计专业中一门技术性非常强的课程，就艺术设计专业的课程要求和专业特点，结合当前的印刷技术，通过对印前设计、印后加工、印刷的基本常识和印刷过程中常见的问题分析，使学生明确印刷技术在视觉艺术设计中的作用与地位。熟悉相关印刷知识的同时能更好地掌握设计与印刷之间的关系，明确印刷品的设计如何服务于印刷工艺的要求，使最终的印刷成品效果最大限度的达到预期的设计要求。同时了解印刷中特殊工艺如何应用于设计，使印刷中的工艺手段变为设计中的设计手段，利用印刷工艺来延伸设计的内涵，拓宽设计思维能力，提高综合设计水平。

课程目标1：专业知识方面，能够描述印刷工艺基本原理。应用印前相关技术，完成印前设计与制作。熟练掌握印刷媒体再现设计效果的基本方法和工艺特征。能够列举四大类印刷（平版印刷、凹版印刷、凸版印刷、孔版印刷）的工序和应用方向。分析多种印后工艺，掌握印刷工序和各种印后工艺，熟练使用各种工艺效果。

课程目标2：专业能力方面，能够使用印前相关技术进行印前设计制作。能熟练进行印刷，掌握印刷品的色彩管理、印刷压力的调整、油墨的调配等方面的技能。在实践中能够实现印刷技术与印刷艺术的完美融合。

课程目标3：综合能力方面，分析设计动态，重视印刷行业的发展。能够在实践中发现问题、分析问题和解决问题，具有创意设计能力、实践能力及团体协作能力，能完美地进行意识与形态之间的转换，制作出更为完美更具个性适合时代的作品。关注印刷行业，能够胜任后期印刷创意设计的实现。

二、课程目标对毕业要求的支撑关系

毕业要求指标点

课程目标

权重

指标点2-2：熟练使用视觉传达设计所需的软件，掌握相应的设计技能。

课程目标1

H

指标点4-3：具有较强的视觉传达设计思维、创新意识和实践能力，能够完成在印刷、包装、媒体传播等领域的视觉规律研究及设计表现工作，能胜任本专业领域内设计项目的策划、创意、组织及实施。

课程目标2

H

指标点5-1：具备优秀的语言表达、设计业务沟通和信息获取能力，同时在设计项目的组织协调管理方面表现出色，能够高效地推动项目的进展。

课程目标3

M

三、教学内容、基本要求与学时分配

序号

教学内容

基本要求及重、难点（含德育要求）

学时

教学方式

对应课程目标

1

印刷术的产生及发展。

印刷媒体的发展的三个时代：雕版印刷与活字印刷时代、影像时代、数字时代。

了解印刷技术的起源与发展脉络，熟悉印刷的作用、特点。了解印刷的发展史，特别是中国在印刷史中的重要地位，引发学生的自豪感，增强学生的文化自信和设计热忱。

重、难点：三个印刷时代的特点以及印刷形式。

8

线上预习、集中讲授、小组讨论、个体指导

课程目标1

2

印刷工艺知识:主要论述四大印刷工艺的原理，凸版印刷工艺、凹版印刷工艺、平版印刷工艺、孔版印刷工艺。讲解各种工艺的特点、印刷工序及适用范围。

了解四大类印刷工艺特点，掌握各类印刷的应用范围。对各种印刷工艺不仅能区分更能理解不同工艺的特点及适用范围。让学生可以通过不同的印刷效果更好地指导印刷品设计。了解设计和市场需求，培养学生敏锐的设计洞察力与应变能力。

重、难点：熟悉四大印刷工艺的工艺特点，利用特点进行印刷应用。

12

线上预习、集中讲授、小组讨论、设计实践、个体指导

课程目标1、2

3

印刷前输入的要求及印前系统常用软件介绍。图文信息处理、印刷色的再现与图像的调整知识的基础上，掌握印前的工艺与技术。

掌握印刷色和印前的技术工艺。熟练掌握各种常用软件，达到针对性设计要求。能结合采用的印刷方式进行合理的印前设计，能对印刷物进行严谨的设计，以避免出现印刷错误。提高学生创意的能力，培养学生对文字与图形的处理能力，对设计的整体把握能力。培养学生设计的严谨度，设计落地的能力。

重、难点：掌握印刷色的应用。掌握印前技术并能进行严谨的设计。

18

集中讲授、小组讨论、设计实践、个体指导

课程目标1、2、3

4

印后工艺知识:主要论述了上光工艺、覆膜工艺、烫金工艺、凹凸压印工艺、模切压痕工艺的工艺特点。

了解各种印后工艺的特点，懂得工艺制作流程和适用性。了解每种印后工艺的特点，理解工艺原理，预见工艺成果。熟悉市场需求，能够根据市场需求进行设计。培养学生与时俱进的设计眼光，不断提高创新能力。

重、难点：了解印后工艺的工艺及工序，并能进行多种印后工艺的模拟实操。

8

集中讲授、小组讨论、设计实践、个体指