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大班安全教案《尖利的东西》含反思

活动目标：

1、知道尖利的物品，如使用不当会损害身体。

2、学习使用剪刀、筷子、笔、刀、吸管、嬉戏棒等物品的正确方法。

3、能说出不易玩耍的地方存在什么样的安全隐患。

4、培育幼儿自我爱护力量。

活动预备：

若干尖利物品，筷子、剪刀、笔、刀、吸管、嬉戏棒等。

活动过程：

一、幼儿观看了解尖利物品，知道名称，了解它的用途。

1、在小朋友的桌上摆放着些什么东西？

2、它叫什么名字，在生活中有什么用处？

3、它们有什么共同的地方？

4、它们为什么要设计成这个样子？

5、你还知道哪些尖利的物品？

小结：在我们生活中，有些东西有着尖尖的头，有的东西有着锐利的边缘，这些东西给我们的生活带来许多便利，帮了我们很多的忙。但尖利的东西却简单伤人。

二、沟通生活中使用尖利物品不当造成损害的体会。

1、你在生活中用过哪些尖利的东西？

2、它有没有对你造成损害？

3、为什么会弄伤？

使幼儿知道不正确地使用尖利的物品会给我们带来损害。

三、争论正确使用尖利物品的方法。

1、这些尖利的物品使用不当会损害我们，那我们应当怎样来使用它呢？

2、请个别幼儿示范正确的使用方法。

四、教师进展小结。

活动反思：

教案是幼儿教学预备中的重要一环，幼儿园的教学过程是幼儿在教师、小伙伴、教材互动中得以主动进展的过程，所以教案预备非常重要。鉴于小孩子的承受力和理解力，幼儿教案多以趣味性、互动性、引导性为主，所以为了帮忙教师们更好的预备教案，幼教网整理汇总里一些常用活动教案例如，盼望对大家有所帮忙，仅供参考。下面共享关于《尖利的物品》课后反思的教案设计。

小百科：尖：锋利，利：锐利。尖利，常指人、事或物的外表给外部世界一种外在的印象。

大班安全教案《尖利的东西》含反思这篇文章共2045字。