中考地理复习经验交流文章 .pdfVIP

浅谈中考地理复习策略

屏山县龙华初级中学校罗阳奎

中考关系到每个即将升学的孩子们，也牵动着无数家长和老师的

心，在每年的春期，毕业班的师生们都在各自忙碌着为迎接即将到来

的考试做准备。地理学科在中考分值中所占比例虽然不是很高，折合

后满分40分，但却是学生们学习相对轻松，容易拿分的学科。尤其

是对于成绩中等、偏科的学生，取长补短也算是中考升学的一种有效

策略，缩小与别人的差距，最终圆自己的升学梦！然而如何在短时间

内提高自己的地理成绩，是摆在师生面前的一个现实问题。地理复习，

时间紧、任务重、内容繁杂，要很好的完成中考复习任务是很有压力

和难度的。接下来，我仅结合个人最近几年在中考复习中遇到的问题

和积累的经验，谈谈如何规划新形势下中考地理复习策略的问题：

一、认清当前形势，紧跟教材和考纲

教师在中考前认真做好对考纲的分析和把握是非常重要的，根据

中考地理考试大纲要求，中考范围为七八年级四册地理内容，具体分

值划分为：七年级上册20分，七年级下册20分，八年级上册25分，

八年级下册25分，乡土地理10分，共100分。题型有两种，选择题

75分，综合题25分。题型难以程度较易题占70％，中等难度题占

20％，较难题占10％。因此教师要围绕考纲，结合教材，凸出重难

点和考点，思路清晰，才能保证复习效率。最近两年宜宾地理中考试

卷凸显出了一些明显特征，例如题型灵活，考试内容更注重与生活相

结合、与时事相结合、与高中内容接轨等，因此，在复习的过程中，

教师选择的复习方案一定要能适应当前考试形式的新要求，让学生接

触到中考试卷不陌生、不恐惧，有解题技巧。

二、提前做好复习规划，提高复习效率

首先，教师应充分了解学生的学习情况，所选复习方案要能适应

学生的学习能力，做到因材施教；其次，教师要准确的把握好时间节

点，在有限的时间里面做好新课讲授，争取更多课时用于复习提高。

对此我的时间安排是这样的，从开学到4月初用来讲授新课和相应的

练习。4月初到五月中旬为第一轮复习，此过程注重滚雪球式复习。

五月中旬到六月中考前为第二轮复习，此过程就一轮复习中存在的问

题或重点问题再做专题讲解。

三、精选题型，穿插练习

复习阶段不能仅仅依靠老师讲学生听，更要注重对学生的适时练

习，在试卷和试题上下足功夫，所选试题要能迎合中考要求，安排练

习的时间也要得当，最好每节课一小练习，每星期一小测试，每半月

一诊断考试，让学生能通过及时的练习、测试查漏补缺，提高复习质

量。

四、做好测试分析和反馈工作

每次测试完后，教师要及时的分析学生存在的问题和不足之处，

及时向学生指出，帮助学生尽快改正，对于学生提出的问题，教师要

耐心倾听，认真讲解，要做好学生的良师益友。

五、注重对学困生的课后辅导

学困生是最让教师感到头疼的对象，往往学习基础较差，学习动

力不足，仅仅依靠复习阶段来达到成绩提高的目的是远远不够的，因

此，教师在教学过程中要更加注重对学困生的关心，走进他们的生活，

了解他们的学习心理，再对症下药，要把更多的课余时间放在他们身

上，循序渐进的帮助他们走出学习的阴影。

六、适当的鼓励和奖励

对于复习过程中学生表现出来的一些优点和好的现象，要及时予

以表扬和奖励，要给足学生学习的信心，带动更多的学生能主动学习，

主动发现问题，主动解决问题。

七、注重培养学生的读图能力

根据地理学科特性，对学生读图识图的能力要求较高，在平时的

学习过程中要特别注重对学生读图识图的培养，要让学生学会看图，

熟悉地图，能从地图中去充分挖掘想要的答案。

八、严格要求，养成良好的学习习惯

在学习中要让学生注重书写工整美观，能自觉预习、复习，培养

学生学习上的独立性，有问题敢于向老师和同学提问，及时化解问题，

建立自己的错题集，结合老师的教学安排制订自己的学习计划。