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中班安全遵守交通规则教案

中班安全遵守交通规则教案（精选10篇）

作为一名人民教师，通常需要准备好一份教案，教案是实施教学

的主要依据，有着至关重要的作用。如何把教案做到重点突出呢？以

下是小编为大家收集的中班安全遵守交通规则教案，供大家参考借鉴，

希望可以帮助到有需要的朋友。

中班安全遵守交通规则教案篇1

活动设计背景

幼儿园的教学活动要密切结合幼儿的生活和活动进行安全、保健

等方面的教育，以提高幼儿的自我保护能力。我县的新城区建设的交

通方面已完工，在十字路口安上了红绿灯，为丰富交通知识，让幼儿

学会按红、绿灯指示行走，特设计了“遵守交通规则”的活动。

活动目标

1、初步认识红灯、绿灯、黄灯交通标志。

2、知道穿行马路要走人行横道，会按红、绿灯指示行走。

3、培养自立、自卫的安全保护意识。

4、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。

5、培养幼儿敏锐的观察能力。

教学重点、难点

认识红灯、绿灯、黄灯交通标志。会按红、绿灯指示行走

活动准备

红、黄、绿号牌一套，十字路口挂图，词卡“红灯”、“绿灯”、

“黄灯”，每人二张长方形纸，第一张画有马路和人行道，第二张是

一些人和车各若干，剪刀，胶水，福娃京京指偶，京京说话的录音。

活动过程(活动过程的表述不必详细到将教师、学生的所有对话、

活动逐字记录，但是应该把活动的主要环节很清楚地再现，即开始环

节、基本环节、结束环节、延伸环节。注：重点表述基本环节)

一、认识红灯、绿灯、黄灯

1、认识交通安全标志——红灯、绿灯、黄灯

师：嘘……我好像听到了一个老朋友的声音。

放录音：朵朵班的小朋友们，好久没跟你们见面了，我真想你们!

师幼：你是谁呀?

录音：我是福娃京京呀!(出示指偶)大家好!我今天来接你们跟我到

北京玩。不过，我得告诉大家，北京的车很多，你们必须要会看红、

绿灯过马路，不然太危险了。赶快跟许老师学吧。等你们都会了，我

们就出发。

出示红灯、绿灯、黄灯让幼儿认识后夹在黑板上，同时出示相应

的词卡“红灯、绿灯、黄灯”让幼儿认识汉字。

师：我们在什么地方可以见到它们呢?(在大城市的十字路口就能

见到这一组交通标志了)。

2、认识十字路口

师：考考小朋友们，我们来到十字路口看到红灯怎样做?(停)看到

绿灯怎样做?(行)看到黄灯怎样做?(等一等)。你们回答得真好，我们和

红灯、绿灯、黄灯来做朋友吧!

3、游戏：“红灯停绿灯行”

老师出示红灯，大家回答停，做立正动作;老师出示绿灯，幼儿回

答行，做跑步动作;老师出示黄灯，幼儿回答等一等，做叉腰站好。(做

二次)

4、学儿歌：《排队歌》

师：京京为了让你们很快学会过马路，特意为你们编了一首儿歌，

让我们跟它学学吧。

“排排队，过马路，小朋友要记住。红灯停，绿灯行，看看车辆

再迈步。”

二、亲子活动：繁华的马路

师：小朋友们真聪明，已经认识了红灯、绿灯和黄灯，知道怎样

过马路了。不过，为了你们的安全，京京还是不放心，它出了一道题，

如果你们都做对了，它就带你们去北京了。别着急，这道题是你和爸

爸妈妈一起做的，一定能完成任务。

师示范一人、一车。

亲子剪贴活动。活动自然结束。

教学反思

在设计教学活动时，由于考虑到活动场地比较狭窄，不便于活动，

将情境活动改为原地活动。在教学活动中，发现幼儿对此游戏具有浓

厚兴趣，在原地不能满足幼儿的需要时，应灵活地将原地活动改为情

境活动，这样既能充分地调动幼儿的积极性，满足幼儿的需要，又能

让幼儿在情境中充分体验红灯停，绿灯行的交通规则，更有利于教学

目标的达成。在今后的教学中，要努力控制紧张情绪，根据课堂情况，

让教案“活”起来。

中班安全遵守交通规则教案篇2

教学目标

1、初步认识最基本的交通标志和交通设施，了解与自己生活有关

的交通安全常识。

2、培养自立、自卫的安全保护意识，遵守交通规则。行人要走人

行道，没有人行道的地方靠边走，穿行马路要走人行横道、过街天桥

和地下通道，不在马路上追跑打闹，在铁路道口注意来往车辆，不抢

行。

3、能力目标：培养学生的合作意识、观察、动脑、动