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中班小熊过桥音乐教案

活动目标：

1、感知、理解儿歌的内容

2、体会小熊过桥时的心情并尝试用语言、表情或动作表现出来

3、有自信、勇敢、不怕困难的精神

活动准备：

1、有走独木桥的经验2、课件3、小熊和熊妈妈图片、小木桥

等

活动过程：

一、观看课件与幼儿谈话理解、感知儿歌的内容

二、学习朗诵儿歌的内容进一步体验儿歌的情感

1、教师有表情的完整朗诵儿歌幼儿欣赏

2、根据图片学习儿歌

A教师根据幼儿的讲述出示相应的图片

B学习儿歌中的对话：妈妈妈妈快来呀！快把小熊抱过桥；好

孩子别害怕眼睛向着前面瞧一步步向前走一定能够走过桥

三、朗诵儿歌创编动作

1、集体朗诵儿歌2、加上动作和表情

四、分角色表演

五、鼓励孩子们做勇敢的好孩子

教师：你们喜欢小熊为什么

六、：唱一唱歌曲《小熊过桥》

因为有很多人都喜欢这首好听的儿歌有人把它编出了好听的歌

曲我们一起来跟着音乐唱一唱表演表演吧

活动反思:

1、本次活动屏弃了以往传统的“老师教幼儿学”的方法采用了

引导幼儿主动的探索学习的方法真正的尊重了幼儿的主导地位活动

时把幼儿理解儿歌的内容放在了前面通过幼儿自己的观察、表达来得

出儿歌中诗句既充分理解了儿歌的内容又帮助孩子们对儿歌有了一

定的记忆为后面的学习和表演做了很好的铺垫

2、在活动的准备中教师做了充分的准备除了恰倒好处的运用课

件以外还制作了实物的小木桥使孩子们能够的感受到小木桥的特性

加上可插图片的教具演示使得孩子们的眼球深深的被吸引

3、在活动中教师设计的提问始终是开放式的例如在问到怎样能

够帮助小熊过桥时幼儿的回答是多种多样的有的孩子说拿绳子绑着

过去有的说爬过去还有的说问小鸟借个翅膀飞过去等等正是因为提

问的开放孩子们的思维不受任何限制可以大胆的想象

一、活动目标：

1、培养幼儿喜欢单独表演和与同伴合作表演的兴趣体验在歌表

演中与同伴合作的快乐

2、引导幼儿探索在歌表演中如何运用脸部表情和动作与他人交

往

3、引导幼儿唱出歌曲中2/4拍和3/4拍的不同节拍感觉

二、活动准备：

课件、已学会儿歌《小熊过桥》、图谱、音乐

三、活动过程：

1、出示课件引起幼儿兴趣

2、以儿歌导入完整欣赏歌曲

3、随节奏说儿歌

（1）教师示范随节奏说儿歌的方法

（2）幼儿随音乐节奏说儿歌

（3）幼儿随音乐学唱整首歌曲

4、引导幼儿用动作表现歌曲体验2/4拍和3/4拍的不同节拍感

觉

（1）出示图谱拍打节奏引导幼儿找出三拍子和二拍子的强弱规

律

（2）引导幼儿用动作和表情来表现每一句歌词

5、幼儿学唱歌曲

（1）请幼儿完整地唱一遍

（2）播放课件引导幼儿观察小熊过桥的表情培养幼儿乐于助人

的优良品德

（3）随音乐表演

四、布置“小桥”的场景幼儿分角色进行歌表演

五、活动结束：集体舞蹈《洋娃娃和小熊跳舞》

活动目标

1.在熟悉歌词的基础上学唱歌曲并初步唱出歌曲中2/4拍和

3/4拍的不同节奏感

2.探索在歌表演中如何运用脸部表情和动作与他人交往

3.体验勇敢面对困难的积极情感

活动准备

1.幼儿已学会儿歌《小熊过桥》

2.录音机、歌曲磁带

活动过程

一、.教师引导幼儿已有经验复习儿歌《小熊过桥》

1、幼儿集体念儿歌

教师：上次我们学过一首《小熊过桥》的儿歌现在我们一起来

念一念

幼儿扮演小熊教师扮演小熊妈妈分角色复习儿歌

二、.幼儿在熟悉歌曲旋律的基础上初步学唱歌曲《小熊过桥》

1、幼儿在歌曲旋律的伴奏下用心中墨念歌词的方法尝试进行词

曲的匹配

教师：现在我们一边仔细地听着音乐一边在心理跟着音乐节奏

把歌曲念出来