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中班体育游戏小猪过桥教案

一、教学目标

1.培养中班学生团队合作的意识和能力。

2.提升学生的身体协调能力和反应能力。

3.锻炼学生的平衡和跳跃能力。

4.培养学生积极参与体育活动的兴趣。

二、教学准备

1.游戏道具：各种颜色的玩具小猪、桥的道具、桥的两端标志物。

2.教室/操场。

3.讲解道具：幻灯片或者图片。

三、教学过程

1.游戏介绍（5分钟）

首先，教师向学生们介绍今天要进行的体育游戏——小猪过桥。

通过幻灯片或图片展示，让学生们了解游戏规则：在画好的桥两头各放一个标

志物，学生们要扮演小猪，一开始站在一侧。当老师喊过桥！“”时，学生们要跳过

桥，同时避开桥上面的小猪。如果被小猪碰到或者站在了桥上就算输，被追上的小

猪则成为新的追赶者。游戏继续直到所有学生都成为小猪为止。

2.游戏练习（10分钟）

让学生们根据所示示范，自己动手进行游戏练习。首先，让一半的学生扮演小

猪，另一半则是追赶者。通过游戏练习，学生们体会到了跳跃和躲避的技巧，同时

也感受到了团队合作的重要性。

3.游戏巩固（10分钟）

通过分组游戏，巩固学生们的技能，同时增加了游戏的趣味性。

1.将学生们分成两个小组，每个小组派出一半的学生站在桥两头作为小

猪，另一半的学生则是追赶者。

2.设置比赛时间，每个小组轮流进行游戏。在规定时间内，每个小组尽

可能多地完成游戏，最终完成数量最多的小组获胜。

4.游戏总结（5分钟）

在游戏结束后，教师与学生们一起总结游戏的经验和感受。

教师可以问学生们以下问题：

•在游戏中，你们遇到了什么困难？是如何解决的？

•游戏中最喜欢扮演小猪还是追赶者？为什么？

通过对学生们的回答让他们反思自己在团队合作和游戏中的表现，给予肯定和

鼓励。

四、教学延伸

为了让学生们巩固游戏中学到的技能和体验到更多的乐趣，教师可以在课后进

行延伸活动。

1.邀请学生们在户外环境中寻找合适的地点，亲自制作和搭建过桥游戏

的道具。

2.组织小组比赛，让学生们设计自己的游戏规则，并邀请其他小组进行

游戏。

3.引导学生们思考如何改进游戏规则，增加更多的挑战和乐趣。

五、教学评估

教师可以根据学生在游戏中的表现和回答问题的情况，以及观察学生与队友之

间的交流和合作情况，对学生进行评估。

六、教学反思

通过这个体育游戏的教学实践，学生们在活动中得到了锻炼身体的机会，同时

也培养了他们的合作意识和团队精神。游戏的规则简单明了，能够激发学生的参与

积极性。同时，在游戏中学生们也能够锻炼到身体的协调和反应能力，体验到运动

的乐趣。在教学延伸环节，学生们能够进一步发挥自己的创造力，培养自己的策划

和组织能力。整体而言，这个体育游戏能够很好地促进学生全面发展，提高他们身

体素质和团队意识。