大班健康教育活动教案《飞越吧大绳》.docxVIP

大班健康教育活动教案《飞越吧，大绳》_大班健康户外活动教案

这篇《大班安康教案设计：把戏玩绳》是小编为大家整理的，盼望对大家有所帮忙。以下信息仅供参考！！！

【设计意图】

绳是一种古老的民间活动，具有深厚的趣味性和消遣性，我班选择绳来探究民间的一些玩法，在活动嬉戏中主要培育幼儿积极主动的参加嬉戏，建立良好的同伴合作关系，来提高幼儿的合作意识，进展合作技能。

【活动目标】

1、探究绳子的各种玩法，把握玩绳的根本技能，进展幼儿的身体动作。

2、会一物多玩，体验制造性玩绳的乐趣，进展幼儿的想象力和制造力。

3、培育幼儿的合作与团结意识。

【重点难点】

重点是引导幼儿和伙伴一起探究绳子的多种玩法。

难点是在玩的过程中幼儿能把握玩绳技巧。

【活动预备】

1、录音机、磁带、幼儿每人一根绳。

2、幼儿有跳绳和一物多玩的阅历。

【活动过程】

一、热身运动：

引导幼儿听音乐做律动，活动身体各个部位。

二、鼓舞幼儿开动脑筋，自由探究各种不同的玩法，体验制造性玩绳的乐趣。

1、谈话：小朋友，你们看教师手里拿着什么?(绳子)今日我们就一起来玩绳子，看谁能想出好玩的方法。

2、选几名幼儿自由分散玩绳：

可以让孩子自由选择绳子玩耍，探究不同的玩法

3、师：“孩子们你来想一想，手里的绳除了刚刚小朋友的玩法，还有什么不同的玩法?(让幼儿自己找一个空地探究不同的玩法，教师教育幼儿留意安全)

师：小朋友真聪慧，都想出了这么多的玩法。

4、幼儿展现自己绳的多种玩法。

(1)踩绳跳：

每人一根一米长的绳子，两手捏住绳子的两端，双脚踩在绳子的中间部位，两手拉紧绳子，双脚用力前跳。

(2)走小路：

两条绳拉成相距有肯定距离的平行线做小路，幼儿在小路中间走，踩绳、出绳为犯规。

(3)走钢丝：

把绳子拉成——或S形，幼儿踩绳前进。

5、引导幼儿学习同伴的好玩法，探究合作玩绳的方法，体会合作的欢乐。

师：“绳子除了一个人玩，还能与好朋友一起玩?”

(1)幼儿自由结伴，2人、3人或多人合作探究绳子的玩法。

(2)幼儿分组展现自己创编绳子的玩法，教师与其他幼儿准时对展现的玩法做出评价，(让幼儿做评委)，鼓舞大家相互学习。

a.两人跳绳。

一名幼儿抡动绳子两人同时起跳;每名幼儿用一只手抡动绳子，两人同时起跳。

b.三人跳绳。两名幼儿抡动绳子，一名幼儿在绳中间跳。

c.捉尾巴：

幼儿两人一队，各拘束后腰带上系上短绳子当尾巴。嬉戏开头，四散跑开，每一对幼儿要想方法捉到对方“尾巴”，同时要爱护好自己的“尾巴”。先抓到对方“尾巴”者为胜。

d.给娃娃打领结：

幼儿分成人数相等的四队，各队第一名幼儿手拿短绳当领带站在起跑线后。嬉戏开头，教师发令，幼儿去给娃娃系好领带后返回并拍其次个幼儿的手，竞赛依次进展，快的为胜。

e.跨栏：

多名幼儿拉直绳子，组成凹凸不同的障碍，让其余幼儿跨越。

三、活动完毕：

1、放音乐：教师带幼儿做创编“绳操”的仿照动作，进展放松活动。

2、活动延长：做“骑马驾鞭”的动作，随音乐《草原小牧民》的曲子自由活动。

幼儿园大班安康教案《魔法绳》

活动目标：

1、探究绳子的不同玩法，感受用绳子玩嬉戏的乐趣。

2、练习钻、跳、爬、平衡动作。

3、培育幼儿合作的意识。

活动预备：

1、长绳若干场地

2、音乐：《动起来》

活动过程：

一、热身活动：

1、今日教师要请小朋友和我一起来玩嬉戏，在玩嬉戏前我们要来做做热身运动。（放音乐，幼儿随教师一起做一些活动前预备动作）

2、变变变嬉戏.（超级变变变，你变我也变，变成了什么？变成~~）把孩子带入预备好的场地中。（小桥、山洞、小路）对幼儿进展钻、跳、平衡练习。

二、导入活动：

1、今日教师要带小朋友到一个好玩的地方去，去的地方会经过小桥、山洞、小路。小朋友去的时候肯定要听指挥.。特殊是过小桥、钻山洞、走小路时要按教师的要求做。

2、用神奇的口吻告知幼儿：

师：刚刚你们看到的小桥、山洞都是用什么做的啊。

生：绳子。

师：小朋友，这些奇妙的魔法绳。它最喜爱玩嬉戏了，你情愿陪它一起玩玩嬉戏吗？你先想想看怎么和它玩？想好了，就找个空地方玩一玩吧。（教师留意，小朋友和绳子玩的是什么嬉戏。）

三、个体探究请幼儿介绍自己的玩法。（多介绍几种不同的玩法）师：谁来告知大家你是怎么和绳子玩嬉戏的？

幼儿答复并示范，组织幼儿一起练习。

师：还有谁有不同的玩法？

（鼓舞幼儿介绍不同的玩法，或一种方式多种玩法。）

四、合作探究

1、幼儿自主合作探究，感受多人玩的乐趣。

师：大家玩了好多种绳子嬉戏，快乐吗？

师：刚刚大家是一个人玩一条绳子，都有那么多好玩