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指导综合实践活动总结

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指导综合实践活动总结

指导综合实践活动总结

综合实践活动是基于学生的直接经验，密切联系学生自身生活和社会生活，体现对知识的综合运用的实践性课程。它作为一种新的课程形态，其基本的教育理念是：面向每一个学生，培养学生的社会责任感，重视培养学生的创新精神、实践能力和终身学习的能力，以培养学生的兴趣、爱好、特长为目标。在这学期的综合实践活动中，我们尝试了一些做法，取得了一些经验，现在对这学期的综合实践活动做一次总结。

一、指导思想

综合实践活动是基于学生的直接经验，密切联系学生自身生活和社会生活、体现对知识的综合运用的实践性课程。它打破传统的以学科为中心的课程组织形式，充分考虑学生的兴趣和爱好，在开放的时空中促进学生生动活泼地发展，在综合实践活动中，我们让学生亲历学习、发现的过程，为他们的终身学习和发展打下扎实的基础。

二、活动内容与过程

1.确定活动主题

在开学初，我们就着手根据学生的兴趣和社区资源等情况制定了活动指南。然后引导学生通过各种途径进行调查，填写好开题报告。在这次活动中，学生根据调查报告确定了自己的子课题。如：小广告的危害、社区环境调查等。

2.制定活动方案

在课题小组中，学生分工明确，每个人都承担一定的研究任务，如：有的负责设计调查问卷、有的负责问卷调查、结果统计、信息资料的收集等。在实施活动时，及时地发现问题、解决问题，不断完善活动方案，使活动能顺利地开展。

3.收集和分析信息资料

学生的积极性特别高，从调查问卷的制定到活动实施的过程都充分显示了学生发现问题、分析问题、解决问题的能力。如在社区调查中遇到问卷不适合情况时马上进行分析总结。遇到调查人数不齐影响活动进程时马上调整方案及时补救。遇到信息资料不完整的情况时马上向社区人员说明情况请求他们的大力支持。在实施活动的过程中还要求学生不断地对所收集的信息进行分析整理，形成知识系列。

4.成果展示

学生经过一段时间的研究整理出自己的成果后马上向全班同学展示。如：通过数据统计图向大家展示了小广告的危害；通过图文并茂的PPT向大家介绍了社区的变化等。学生们的成果展示不仅形式多样而且内容丰富。有调查报告、小论文、数据统计图、照片等。学生们还精心设计了黑板报进行宣传等。

三、收获与思考

在这一学期中，我们最大的收获就是学生们在活动中学会了观察、思考、实践、合作等能力得到了很大的提高。同时他们也体验到了成功的乐趣。在活动中我们也发现一些问题：由于学生年龄偏小，在活动中往往不能很好的合作，不能听取别人的意见；在实施过程中发现问题时不能及时调整方案；在活动中学生们的兴趣和爱好广泛，但往往不能及时收集相关资料并做好记录等。今后我们还将在实践中不断摸索、总结经验，使综合实践活动的课开设得更加完善。

总的来说这一学期来，我们的收获是巨大的，同时也发现了许多不足之处。在今后的综合实践活动中我们会扬长避短，努力做得更好。相信在师生的共同努力下，我们一定会取得更好的成绩！

指导综合实践活动总结

一、引言

综合实践活动是一种以学生为主体的实践性活动，旨在培养学生的创新精神、实践能力及综合素质。通过这类活动，学生可以运用所学知识解决实际问题，提高自己的问题解决能力。本次总结将围绕本次综合实践活动展开，阐述活动目标、实施过程、总结反思及展望。

二、活动目标

1.知识与技能：通过实践活动，学生能够掌握实践操作的基本技能，如实验操作、调查研究、参观访问等，并能够运用所学知识解决实际问题。

2.过程与方法：在实践过程中，学生需要独立思考、解决问题，培养自己的创新精神和团队合作精神。

3.情感态度价值观：通过实践活动，学生能够体验到实践的乐趣，增强对所学知识的兴趣，同时培养自己的实践能力、动手能力和社会责任感。

三、实施过程

1.活动准备：活动开始前，教师为学生们准备了相关的学习资料，并对活动进行了详细说明。学生们积极参与准备工作，提出了一些有意义的活动建议。

2.活动实施：在实践活动过程中，学生们分组进行实验操作、调查研究、参观访问等活动。教师给予了必要的指导，确保活动的顺利进行。学生们在实践中遇到了一些困难和问题，但通过自己的努力和团队合作，最终都得到了解决。

3.活动总结：活动结束后，学生们对自己的实践成果进行了总结和反思，并与其他同学进行了交流和分享。教师也对活动进行了总结和评价，肯定了学生的成果，同时也指出了存在的问题和不足。

四、总结反思

本次综合实践活动取得了较好的效果，学生们在实践中不仅掌握了基本技能，还提高了解决问题的能力。但在活动过程中也存在一些问题，如部分学生参与度不够高、部分小组合作不够默契等。针对这些问题，我们需要在今后的活动中加强引导和管理，提高学生的学习积极性和团