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(一九四二年二月八日)

毛泽东;一、梳理文章思路;党八股的八大罪状;党八股的八大罪状;二、议论要有针对性;三、学以致用,合作成文;1、下列对《反对党八股》课文内容的理解分析,不正确的一项是()

A.本文着重对党八股的八大罪状进行分析和批判,在批判错误中阐述正面主张。文章整体上采用了先破后立的论证方式。

B.文章论述具体问题时,运用了典型事例论证、引用论证和比喻论证等多种方法,而且往往同时交错运用。

C.从文章对每一条罪状的剖析来看,基本上是按照先提出问题,然后分析问题,最后解决问题的思路来安排的,有条不紊,逐层深入。

D.本文在词语的运用上,采用了大量的谚语,如“到什么山上唱什么歌”“看菜吃饭,量体裁衣”;歇后语如“懒婆娘的裹脚,又长又臭”;成语,如“装腔作势”“无的放矢”等。语言既通俗易懂,又生动有趣。;;;工作环境;;一、梳理文章思路;二、议论要有针对性;喻体;二、议论要有针对性;会后任务;2、下列对《拿来主义》中“送来”和“拿来”的理解,正确的一项是()

A.“送来”是指把我们需要的东西主动地交给我们,不用我们自己动手。

B.“拿来”是指我们自己动手,把外国愿意给的东西拿过来,成为我们自己的东西。

C.“送来”和“拿来”的根本区别是是否需要我们自己动手、费力。

D.“送来”和“拿来”的本质不同在于所得是否是我们需要的。

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专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手

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