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2024年高中英语教研组工作计划

本学期高中英语学科教研工作，要以课程改革为中心，围绕课改

完善和深化学科教学常规，组织教师参加课改理论学习和培训，组织

课改研究课和专题研讨等系列活动，以促进教师转变教学观念，促进

教师整体素质和学科教学质量的提高。

一、加强教育理论学习，提高教师理论素养

1、本学期要重点学习《英语课程标准》和《英语课程标准解读》

等有关课程改革的材料。学习课程改革专著《课程改革与课程评

价》，明确英语课程在基础教育阶段的四个基本任务，特别是要认真

学习和理解课程标准中的六个基本理念，并用这些理念来指导平时

的课堂教学，以提高课堂教学效率。

2、加快信息技术学习进程。组织本教研组全体外语教师学好电脑

技术和网络技术，能熟练运用基本信息技术，从而推动学科教学与信

息技术的整合，组织有关教师运用现代教学理论设计多媒体教学辅助

课件，组织多媒体教学观摩活动等。

3、组织本教研组教师撰写论文。全体英语老师要通过理论学习，

不断反思、探索，并联系实际积极撰写外语教育教学论文。

二、狠抓教学常规落实，深化教育教学改革。

1、进一步抓好教学常规的学习和实施工作，组织本教研组年轻

教师学习常规，学习校内外先进典型，加强检查督促，使学习常规，

实施常规成为全体教师的自觉行动。

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2、加强集体备课。集体备课是发挥群体优势，提高备课质量的重

要途径，也是落实教学常规，提高课堂教学效率的必要措施。为此，

我校教研组要积极组织集体备课，做到有计划、有目标、有实效。

3、抓好教研组建设。教研组要在落实常规方面发挥重要作用，要

做好常规落实的检查、督促工作;要定期组织教学研究活动，围绕相应

的研究专题，组织相应的公开课、研究课、示范课，通过研讨、观

摩、评议等形式，使本教研组全体英语教师共同提高，人人受益。

三、加强高三毕业班工作的研究，提高毕业班教学效率。

组织高三英语教师认真学习《大纲》和《高考说明》，扎扎实实

教好第一轮第二轮，要在基础知识到位的同时，抓好听、说、读、写

综合能力的培养，特别要重视学生阅读能力的训练。

2024年高中英语教研组工作计划（2）

一、教学目标

1.提高学生的英语听、说、读、写的综合能力，使他们能够流

利、准确、自如地运用英语进行交流和表达。

2.培养学生的英语学习兴趣和学习策略，激发学生的学习动力，

培养学生的自主学习能力。

3.注重学生的综合素质培养，培养学生的创新思维能力、实践能

力和合作精神。

二、教学内容

1.语法：深入学习英语语法的核心知识和基本规则，培养学生对

语法的理解和运用能力。

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2.阅读：提高学生的阅读速度和理解能力，培养学生的阅读习惯

和批判性思维能力。

3.写作：培养学生的写作能力，包括写作的结构和语言表达能

力。

4.口语：提高学生的口语表达能力，培养学生的思维敏捷和口语

交际能力。

5.听力：培养学生的听力理解能力，提高学生的听力速度和准确

度。

三、教学方法

1.多媒体教学法：利用多媒体技术，以图像、音频、视频等形式

呈现教材内容，提高学生的学习兴趣和效果。

2.任务型教学法：通过设定任务，引导学生自主学习和合作学

习，培养学生的创新思维和实践能力。

3.互动式教学法：鼓励学生参与课堂讨论和活动，培养学生的口

语表达能力和合作精神。

四、教学计划

1.每周安排一次教学研讨活动，提供教学指导和反馈。

2.组织学校内外英语教师进行互动交流，共同探讨教学方法和教

学资源的优化。

3.定期组织学生参加英语演讲、作文比赛，通过比赛提高学生的

英语能力和自信心。

4.组织学生参加校外英语活动，如英语角、英语夏令营等，拓宽

学生的英语学习环境和交流机会。

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5.定期进行教学评估和反思，及时调整教学方法和策略，提高教

学质量。

五、教师培训

1.组织教师参加高中英语新