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大班健康课教案《气味真正多》_大班健康教案健康娃娃

设计意图：

小班幼儿是自我认知、自我意识初步形成的时期，他们对自己的身体越来越感兴趣。但小班幼儿缺乏生活阅历，身体又简单受到损害。鼻子是人的重要器官之一，让幼儿了解有关爱护鼻子的学问特别有必要。设计本节活动，让幼儿在闻闻、说说、听听等好玩的活动中了解鼻子以及爱护鼻子的方法，使幼儿形成初步的自我爱护意识。

活动目标：

1、尝试用鼻子区分不同的气味，进展幼儿的感知力量。

2、引导幼儿了解简洁的爱护鼻子的方法。

活动预备：

无鼻子小娃娃图;消毒液、花露水、醋、牛奶、酒、臭豆腐、蒜泥分别装瓶，制成气味瓶;故事图片。

活动过程：

一、引导幼儿说出鼻子的位置和作用。

1、出示小娃娃，引导幼儿指出鼻子的位置。

小娃娃五官中缺少了什么?娃娃的鼻子应当贴在什么地方?你来帮他贴上吧!小朋友的鼻子在哪儿呢?(师：好宝宝，我问你，你的鼻子在哪里?幼：x教师，告知你，我的鼻子在这里。)

2、说说鼻子的作用。

鼻子有什么作用呢?(呼吸、闻气味)你都闻到过什么味?

二、出示气味瓶，气味真正多，知道鼻子帮忙我们闻到了各种气味。

1、观看气味瓶(消毒液)，引起幼儿兴趣。

刚刚，我的好朋友给了我一瓶东西，(教案出自：教案.网)大家帮我猜猜是什么?怎样才能知道呢?(看一看、尝一尝【提示：不能任凭品尝不熟悉的食品】、闻一闻等)

2、引导幼儿观看并仿照正确的闻味方法。

师将鼻子靠近瓶口被呛到(咳嗽)，再和幼儿探讨正确的闻味方法：手在瓶口上方轻轻扇动。

3、请小朋友们用正确的闻味方法区分气味瓶中不同的气味，说说闻到了什么气味。和小朋友沟通自己的感受。

三、听故事《翘鼻子鲁鲁》，帮忙幼儿了解爱护鼻子的方法。

1、引导幼儿看图听故事。

争论：鲁鲁做的对吗?为什么?

2、我们应当怎样爱护鼻子?

引导幼儿说出自己的想法：如不往鼻子里塞东西、不要用手抠鼻子、玩耍时要留意避开碰撞鼻子、流鼻涕时要准时擦等等。

教师适时引导幼儿正确的擤鼻涕方法，并请个别幼儿示范。

小班优秀科学教案《气味真正多》

【活动目标】

1.学会用鼻子区分不同的气味，用语言描述自己的发觉。

2.了解简洁的爱护鼻子的方法。

【活动预备】

若干瓶子，里面分别装有：香水、香油、醋、酒、等，尽可能的供应有各种气味的物品。

【活动过程】

1.使用桔子的气味引出气味，激发幼儿对气味的感知兴趣。

师：小朋友你们知道鼻子有什么用吗?(呼吸、闻气味)拿起一只瓶子，假设我想知道瓶子里有什么东西，应当怎么办呢?(看或闻)

2.引导幼儿感知各种各样的气味。

(1)桌子上有许多的瓶子，你们知道里面都是些什么吗?

(2)请小朋友翻开瓶盖，闻一闻瓶子里装的是什么东西。闻好一个盖好，再换其它的瓶子闻，等一会儿告知大家，你闻到了哪些气味?

(3)幼儿沟通自己刚刚闻到了什么气味。

(4)教师请每组一个小朋友找出醋的气味?(或其它气味)的瓶子，看谁先闻出来。

小朋友你在家里或别的地方还闻到过什么气味?请你告知大家。

你最喜爱闻什么气味?不喜爱闻什么气味?为什么?幼儿争论沟通。

教师小结：不同的东西有不同的气味，(教案出自：)鼻子能告知我们各种各样的气味，帮忙我们区分不同的东西。

3.引导幼儿争论、扩展阅历。了解鼻子的功能

(1)呼吸功能请幼儿用手捏住鼻子，闭紧嘴巴，说说有什么感受。(提示幼儿留意，捏住鼻子的时间不能太长)教师小结：原来我们的鼻子可以呼吸。那我们的鼻子还有什么作用那?

(2)区分气味的功能每个瓶子里都装着东西(酒、醋、香水)，我想考考大家怎么才能知道里面装的是什么?

你们会闻吗?闻熟识的东西可以这样闻，可是闻不知道的东西这样闻不太适宜，我来教你们一个方法。我们可以小手做成小扇子，气味靠近小鼻子，小手轻轻扇一扇，气味就可闻出来。

教师小结：原来气味是不一样的，有酸的、辣的、香的，还有甜的，鼻子可以帮忙我们辨别各种不同的气味。

转折：鼻子的用处很大，可以帮忙我们呼吸，让我们区分气味。有时鼻子也会失灵，比方感冒、生鼻炎、鼻子受伤的时候，它就不能发挥本事了。

请幼儿思索：你有没有鼻子失灵