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小学科学实验总结（精）

学校科学试验总结篇1

工作中逐步提高了学校试验的管理水平和力量，以及试验室材料实现科学化、分类、分档、档案管理，试验水平和试验效果，更好地更全面地实施素养教育推动教育进展。按国家教委颁布的教学大纲开齐开足试验教学课程，试验开出率达到90%以上，引导同学基本能亲自完成各个试验，形成肯定试验技能，培育科学的实践，试验，观看力量。

一、指导思想

坚持科学进展观，深化教育改革，深化推动素养教育，适应新课程改革中实施的新课程标准。在科学教学中贯彻素养教育，贯彻学校新学期工作方案与教学方案，提高科学任课老师的师德水平和业务力量，制造适合同学进展的空间，张扬同学共性，全面提升同学的科学素养。进一步让科学教学成为实施素养教育的重要阵地。重点培育同学创新精神、自主探究、实践等力量，切实使同学充分重视、学好科学这门基础学科，引起同学对学科学、用科学的爱好。

二、主要措施与取得的成果

1、试验室工作由校长及教育主任直接管理，试验室设特地管理员，即试验员，详细管理试验室工作。

2、试验室管理员任务，目标；

(1)试验员必需拟定自然教学方案，各班级自然教学工作须按方案进行试验教学，试验教学需填写演示试验方案、分组试验方案、演示试验单、分组试验单等表格。

(2)在进行试验教学前必需预备好试验所需仪器，材料，老师对每组试验有充分预备，细心设计试验步骤和试验过程，方法，写出相应试验方案，以保证明验的科学性，平安性及效果。

(3)在引导同学进行分组试验时，应要求同学预备好相关的试验材料，以确保同学在试验中有物可做，并指导同学观看，争论，得出相应的结论，完成试验教学；

(4)指导同学进行分组试验后，应指导同学完成试验报告单（试验记录），并仔细批阅，引导同学在试验、观看中养成科学的.自然观和相应的试验力量；

(5)开学准时收取自然各班级《教学工作方案》、《演示试验方案表》、《分组试验方案表》；期末按时收取《教学工作总结》、《演示试验记录表》、《分组试验记录；

(6)在试验教学、教研方面，以全体自然任课老师为组，进行相应的自然教学与试验教学讨论，以不断提高自然学科老师的教学与试验力量。

3、材料归档

(1)每学期（学年）按时将各类材料分类装订后归档，并按时填写相应试验开出数、开出率，完成试验室材料的归档管理，做到科学、规范，便于查阅；

(2)在材料归档的过程中留意材料的质量与数量应答相应要求；

4、试验室器材管理

试验室管理人员除应管理好材料收发、入档工作外，还应管理好试验室的器材及日常工作。

(1)材料（试验器材）的每日发放和收回工作，并作好相应发放，收回记录及损坏，修理等相应记录；

(2)作好相关试验器材的申报，选购，申购等工作；

(3)每周组织同学打扫试验室，并处理好试验室，保管室的用电，设备，器具的保管、管理、平安工作，以防意外事故发生。

三、存在的问题与今后准备

(1)试验室的防尘工作做得不太好，以后会肯定搞好这项工作。

(2)试验室的仪器柜还欠缺，不够存放一些师生的制作教具。以后要想方法解决这一问题。

(3)作好与试验室及试验室管理相关的一系列工作；

总之，不足之处，以后渐渐完善，让试验室各种设备健全，为同学和老师供应一个“完善”的科学试验教学平台。

学校科学试验总结篇2

依据学校的工作支配，本学期的德育工作主题是“懂礼仪，讲文明”，现将工作总结如下：

一、学习《中学校生礼仪常规》。

要想让同学具备良好的行为习惯，就必需首先学习《中学校生礼仪常规》，只有让规范深化人心，同学在生活中才有个标准，知道该怎样去做。

为此我对同学进行了广泛的宣扬，利用课前几分钟联系生活实际，有方案地组织同学学习中学校生礼仪常规，让同学学习礼仪常规和待人接物的原则，使规范深化人心。

二、工作的实施。

1、在平常的学习生活中，要求每位同学对比礼仪常规的要求和言行习惯，写出自己的值得连续发扬的特长和需要改进的缺点，并制定改进方案，请老师和同学们监督。

2、发布调查表，调查同学在家是否敬重长辈、是否乐观主动的担当一些力所能及的家务事、是否乐观的完成作业。

3、评比“文明礼仪之星”。

三、针对同学的个别差异，实行敏捷多样的教育措施

矫正同学的不良品德，既要留意他们的一般特点，又要针对他们的个别差异，有的放矢地进行教育，不能一锅煮，一刀切，针对不同同学的`共性特点，进行因材施教。

总之，老师必需常常接近