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摘要
2017
《普通高中地理课程标准（版）》中明确指出，综合思维是学生全面、
系统、动态认识地理环境的思维方式与能力。高中地理学科具有很强的综合性特
征，该特征决定了综合思维在地理学科核心素养中的关键地位。因此，培养学生
的综合思维，促进核心素养落地，逐渐成为教育界备受关注的热点话题，这不仅
是当下地理课程改革的主旋律，也是落实立德树人根本任务的重要举措。在新课
标的背景下，要求教师积极探索新的教学模式，创新教学策略来培育和发展学生
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