高中数学必修第1册配套课后练习题含答案解析 4.2.2换底公式.docVIP

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试卷第=page11页,总=sectionpages22页

4.2.2换底公式

一、单选题

1.计算().

A.2 B.4 C.5 D.6

2.计算:()

A.2 B.4 C.3 D.

3.设,,则()

A. B. C. D.

4.下列各式正确的是()

A. B. C. D.

5.若,则等于()

A. B. C. D.

6.的值为()

A. B.0 C.1 D.2

7.设正实数满足则

A. B. C. D.

8.已知,现有下面四个命题:

:若a=b,则m=1;:若m=10.则;

:若a=b,则m=10;:若m=10.则.

其中的真命题是()

A., B., C., D.,

9.下列各式(各式均有意义)不正确的个数为()

①loga(MN)=logaM+logaN;②loga(M-N)=;③a=;④(am)n=amn;⑤=-nlogab.

A.2 B.3 C.4 D.5

10.已知,则()

A. B. C. D.

二、填空题

11.计算的值为________.

12.log35log46log57log68log79=_____.

13.已知,则____________.

14.已知用表示_____

三、解答题

15.(1)求表达式的值;

(2)已知,求m的值.

16.计算:(1)

(2)

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答案第=page77页,总=sectionpages77页

参考答案

1.D

【分析】

利用换底公式及对数恒等式计算可得;

【详解】

解:

故选:D

2.D

【分析】

利用对数的换底公式进行求解即可.

【详解】

故选:D

3.A

【分析】

利用换底公式将化为,然后运用对数运算法则即可求得结果.

【详解】

解:.

故选:A.

4.D

【分析】

由指数的运算法则可判断AB;由换底公式可判断C;由对数的加法运算法则可判断D.

【详解】

对于A,,故A错误;

对于B,,故B错误;

对于C,,故C错误;

对于D,,故D正确.

故选:D.

5.D

【分析】

利用指数与对数的互化关系结合换底公式可得的值.

【详解】

由,得.

故选:D.

【点睛】

本题考查指数与对数的互化,同时也考查了换底公式的应用,考查计算能力,属于基础题.

6.C

【分析】

直接利用换底公式及对数的定义化简求值.

【详解】

解:,

故选:C.

【点睛】

本题考查换底公式的应用,属于基础题.

7.C

【详解】

分析:两边同时取对数,再根据对数的运算性质即可得到答案.

详解::∵6a=2b,∴aln6=bln2,,∵1<log23<2,∴故选C.

点睛:本题考查了对数的运算性质,属于基础题.

8.B

【分析】

结合对数函的运算性质和对数函数的性质,即可求解.

【详解】

解:,所以,所以,

:若,即,可知,为真命题;

:若,则,真命题;

:由知,为假命题;:由知,为假命题;

故选.

【点睛】

本题考查对数函数的运算性质和对数函数的性质,属于基础题.

9.B

【分析】

由对数的运算性质可判断①与②的对错,由换底公式可判断⑤的对错,由负分数指数幂、正分数指数幂的意义可判断③的对错,由幂的运算性质可判断④的对错.

【详解】

由对数的运算性质可知①对,②错;对于③,由负分数指数幂的意义可得,所以③对;对于④,由幂的运算性质可得,所以④错;对于⑤,由换底公式可得,所以⑤错.

故选B.

【点睛】

本题考查幂的运算性质、分数指数幂的意义、对数的运算性质、对数的换底公式.主要考查学生对知识的理解与识记能力.

10.A

【分析】

运用对数的定义和换底公式、以及运算性质,计算即可得到所求值.

【详解】

解:若,

可得,,

故选:A.

11.

【分析】

根据指数的运算公式、对数的换底公式、对数的减法运用公式进行求解即可.

【详解】

故答案为:

12.3

【分析】

利用换底公式转化为同底数的对数进行运算,结合对数幂的对数运算公式化简即可求得式子的值.

【详解】

解:

=3

【点睛】

本题主要考查利用对数的换底公式进行化简运算,化为同底的对数进行运算,常常化为以10为底的常用对数.

13.243

【分析】

由换底公式以及对数的运算得出的值.

【详解】

故答案为:

14.

【分析】

利用对数的运算性质、换底公式以及即可得出.

【详解】

,,

,.

解得.

故答案为:.

15.(1)5;(2).

【分析】

(1)根据对数运算法则即可求解;

(2)由换底公式化简即可得出.

【详解】

(1).

(2)因为,

,所以.

16.(1)3;(2).

【分析】

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