苏教版二下识字七课件ppt.pptx

苏教版二下识字七课件

目录

contents

导入新课

初读课文

细读课文

拓展延伸

总结全文

相关资源链接

01

导入新课

01

02

提出一些与主题相关的问题，引导学生思考，并让他们带着问题开始学习。

使用生动有趣的图片或动画来展示本课的主题，吸引学生的注意力，激发他们对学习的兴趣。

清晰地告诉学生本课的主题和目标，让他们明确学习的方向。

列出本课的学习目标，包括需要掌握的生字、词语和句子等，以便学生了解学习重点。

02

初读课文

总结词

准确、流利、大声

详细描述

首先，学生需要借助拼音，自主朗读课文。在朗读过程中，要确保发音准确，不出现错别字。同时，要保证朗读的流利性，不出现停顿或结巴的情况。最后，要确保朗读的声音足够大，让周围的同学都能听清楚。

总结词

合作、互相纠正、共同进步

详细描述

在自主朗读课文后，同桌之间可以相互合作，一起朗读。在合作过程中，可以互相纠正对方的错误，共同进步。同时，通过合作朗读，还能培养学生的团队协作精神。

准确、鼓励、指导

总结词

在自主和合作朗读后，教师可以指名学生逐段或逐句朗读课文。在朗读过程中，教师要及时纠正学生的发音错误，并给予鼓励和指导。同时，还可以通过范读、带读等方式，帮助学生更好地掌握课文的语音和语调。

详细描述

03

细读课文

内容：第一句描述了小青蛙在荷叶上跳跃的场景。

目的：通过观察图片和听取朗读，帮助学生理解“荷叶”、“小青蛙”等词汇，并感受轻松愉快的氛围。

方法

1.展示荷叶和小青蛙的图片，让学生观察并说出它们的名称。

2.播放音频，让学生听读并感受句子中的语气和节奏。

3.教师领读，让学生跟读并纠正发音。

内容：第二句描述了小鸟在树枝上唱歌的场景。

目的：通过观察图片和听取朗读，帮助学生理解“树枝”、“小鸟”等词汇，并感受轻松愉快的氛围。

方法

1.展示树枝和小鸟的图片，让学生观察并说出它们的名称。

2.播放音频，让学生听读并感受句子中的语气和节奏。

3.教师领读，让学生跟读并纠正发音。

内容：第三句描述了小鱼在水里游来游去的场景。

目的：通过观察图片和听取朗读，帮助学生理解“水里”、“小鱼”等词汇，并感受轻松愉快的氛围。

方法

1.展示水和小鱼的图片，让学生观察并说出它们的名称。

2.播放音频，让学生听读并感受句子中的语气和节奏。

3.教师领读，让学生跟读并纠正发音。

04

拓展延伸

会意字的特点是语义明确，易于理解，方便记忆。

会意字的构造有一定的规律和逻辑，比如“休”字由“人”和“木”组成，表示人在树下休息。

会意字是由两个或多个独体字组成的合体字，通常表达一种意思。

学习会意字时，可以拓展相关的会意字，比如“明”字由“日”和“月”组成，表示明亮。

类似的会意字还有“男”、“妇”、“休”等。

会意字的书写需要注意笔画顺序和结构布局，比如“休”字的“人”要写在左边，“木”要写在右边。

指导书写时，可以让学生观察字形，理解字义，掌握笔画顺序和结构布局，从而更好地掌握会意字的书写技巧。

05

总结全文

学习了12个生字和10个词语。

了解了“月字旁”和“日字旁”所代表的意义。

掌握了“日字旁”和“月字旁”的写法。

学会了用“日字旁”和“月字旁”来组字和组词。

01

02

03

04

抄写本课生字和词语各三遍。

完成课后练习题。

用所学偏旁部首组字、组词，并造句。

06

相关资源链接

03

[语文备课大师](https

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01

[识字七在线教育平台](https

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02

[汉字叔叔网](https

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《小学识字写字教学指导》

《汉字的故事》

《小学生必背古诗75首》

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