幼儿园大班绘本语言活动教案彩虹色的花.docx

幼儿园大班绘本语言活动教案彩虹色的花

活动目标

1、理解故事内容，能用适当的语言表达自己对作品的理解和感受。

2、感受故事中彩虹色的花与他人分享的快乐。

3.知道乐于助人是一种永恒的美好，并愿意与他人分享。

重点难点

活动重点：能用适当的语言表达自己对作品的理解和感受。

活动难点：感受彩虹色的花与他人分享的快乐。

活动准备活动准备：轻音乐、课件

活动过程

一、问题导入，激发兴趣。

元叶上有一朵花。什么样的花？但这朵彩虹花最终枯萎了。这朵花为什么会枯萎？让我们来听听这个故事，并在其中找到答案吧！

二、逐步理解故事内容，感受彩虹色的花与小动物们分享的快乐。

1.孩子对故事有了初步的了解，感受到彩虹色的花帮助别人的快乐。

（1）出示图3：

彩虹色的花为什么再也等不及了？她想干什么?快乐该怎么分享呢？让我们一起来看看彩虹色的花是怎么分享快乐呢？

（2）出示图4：

瞧，谁来了？小蚂蚁现在要去奶奶家，可是原野中间有个很大的水洼，它怎样才能过去？小蚂蚁的心情怎么样？彩虹色的花？为什么？

小结：彩虹色的花帮助蚂蚁顺利的渡过了困难，和蚂蚁分享了他的快乐。所以很开心。

（3）出示图6：?

咦，这是什么动物？你们觉得他会遇到什么不开心的事情？那怎么办？

蜥蜴有了漂亮衣服，现在的心情怎么样？彩虹色的花心情又怎样？为什么？

总结:她帮助并给蜥蜴带来了快乐。我也很开心。原来和伙伴分享是一种幸福！

（4）出示图8：

鼠标怎么了？彩虹花怎么帮它？老鼠现在是什么心情？彩虹花感觉怎么样？为什么？

总结:她帮助了小老鼠，给小老鼠带来了快乐，所以她很开心。原来分享是一件快乐的事情。

（5）出示图10：

她遇到什么困难呢？会不会有合适的生日礼物?现在鸟妈妈的心情怎么样？彩虹色的花呢？为什么？

总结:原来她帮助了鸟妈妈，心情非常愉快，还和别人分享了自己的快乐。

（6）出示图12：

乌云遮住了天空，好像有人在向花儿打招呼。彩虹花瓣越来越少，她看起来相当虚弱。她会再用花瓣帮刺猬吗？为什么？

总结:他相信帮助别人，看到别人快乐，就能让自己快乐。

得到帮助后，小刺猬心情怎么样？彩虹色的花呢?

2.回忆故事情节，进一步感受彩虹色的花助人为乐的快乐。

（1）出示图14：

小朋友们，刚刚彩虹色的花和都和哪些小动物分享了快乐？

（2）出示图15：

现在，她还剩下几片花瓣？最后一片花瓣怎么了？那大风会把最后一片花瓣吹到哪里？会去和谁分享快乐呢？

（3）出示图16：

小结：当小动物们遇到困难需要帮助的时候，彩虹色的花心甘情愿的把自己美丽的花瓣一片一片的送给他们。最后一片花瓣也让大风带走送给了需要帮助的小动物。

多么善良、有爱心、乐于助人的小花啊！

3、理解故事内容，进一步感受小动物们受到帮助后的快乐。

（1）出示图18：

小动物们看到彩虹色的光芒，为什么觉得心里温暖起来了呢？

小结：因为小动物们知道，彩虹色的花，她的种子埋在了泥土里，到春天的时候她还会再重新发芽！

第三，转移绘本情感，拓展已有体验。

1、幼儿交流已有经验。

提问:你有和别人分享过吗？你和别人分享的时候快乐吗？别人得到了你的分享心情又怎么样？

小结：我们都是互帮互助、有爱心的小朋友。希望我们每位小朋友以后都能在生活中愿意帮助别人，和别人分享自己快乐，同时自己也能获得快乐。

活动延伸：

科学活动：《彩虹花的四季》

活动总结

活动过程中孩子们乐于表达、分享、助人为乐的情感表达让我很惊喜；每个孩子都是有爱心的天使，只要我们善于引导和帮助，他们都是一朵“彩虹色的花”