大班科学《磁铁的秘密》微教案.doc

大班科学活动设计《磁铁的秘密》

设计意图：

《磁铁的秘密》是一节大班科学活动,生活中孩子们对磁铁能吸住物品的现象很感兴趣,大部分幼儿对磁铁已有初步的认知,但仅仅觉得好玩、神奇却不明白其中的原理。

著名教育家陶行知曾说过“生活即教育”。利用磁铁这一幼儿生活中常见的物品,抓住幼儿的兴趣点,设计本节微课,让孩子在轻松愉悦观看视频的过程中初步了解其中的奥秘。这样做孩子既易于接受,又会对这一现象背后的科学奥秘产生浓厚的兴趣,从而激发幼儿的学习兴趣,培养幼儿在科学活动中的想要探索、敢于探索、乐于自主探索的学习品质。

活动目标：

1.情感目标：幼儿体验科学探究的乐趣,并乐意主动探索；

2.知识目标：了解磁铁的特性,初步感知磁铁在人类生活中的广泛应用；

3.能力目标：发现磁铁相同两极相斥,不同两极相吸的特性。

活动重难点：

1.重点：了解磁铁可以吸住铁制品；

2.难点：能发现磁铁的“秘密”相同相斥,异极相吸。

活动准备：

1.教学PrizePPT;

2.游乐场操作材料每人一套、小猫钓鱼操作材料两人一套；

活动过程：

创设情境,激发幼儿兴趣

1.教师介绍可爱的小猫可可,激发幼儿兴趣,并示范可可在游乐场乖乖听话的演示。；

2.教师提问“小猫可可为什么这么听话？”引导幼儿发现磁铁可以吸住小猫身后的曲别针。

基本部分：

1.为幼儿提供材料,（游乐场图片、小猫卡、磁铁）让幼儿也变出一只听话的小猫；

2.提问幼儿“究竟是什么东西让小猫变得听话”引导幼儿说出磁铁能吸住小猫身后的回形针；

3.让幼儿进行操作,给筐子里的东西分分类,找出还能被磁铁吸住的东西；引导幼儿总结：磁铁的特性是可以吸铁制品；

4.游戏“小猫钓鱼”利用小猫可以抓住小蓝鱼却怎么也抓不住小红鱼的奇怪现象引导幼儿发现磁铁相同两极相斥,不同两极相吸的特点。

结束部分：

观看教学PPT,看一看磁铁在我们生活中的广泛应用。

活动延伸：

引导幼儿在生活中寻找哪里还藏着磁铁。

大班科学活动《磁铁的秘密》

活动反思：

磁铁是孩子日常生活中经常见到的和经常玩的物品,而同性相斥,异性相吸的磁性原理对大班孩子来说却是一个抽象的概念,所以活动的选择是来源于幼儿的生活又高于幼儿的生活。为了帮助孩子们理解这一抽象的概念,教师根据由易到难,由简到繁的认知规律精心设计了各活动环节:活动前,教师根据幼儿原有经验及年龄特点为幼儿提供了磁铁、铁制品、其他材质的物品等丰富的操作材料,为幼儿营造了一个自由、自主的探索环境,幼儿通过自己的亲身操作,引发了幼儿的思考“为什么有的物品可以被磁铁吸住,而有的物品却不能被磁铁吸住？为什么磁铁相同颜色的两端不能吸在一起？”等等这些问题都让大班孩子充满了好奇心和求知欲。在幼儿自主操作后,教师引导幼儿观看本节微课,幼儿带着问题,通过观看视频并结合自己之前的操作所得经验,幼儿对磁铁的特性有了更进一步的认识。最后归纳出同性相斥,异性相吸的科学经验,自始自终保证了幼儿学科学的主体地位,不断激发幼儿再次探索的欲望。