大班健康活动教案《跳远冠军》含反思.docxVIP

大班健康活动教案《跳远冠军》含反思

【活动目标】

1、提高腿部肌肉力气及协调力量。

2、体验和做嬉戏的欢乐。

3、宠爱参与体育熬炼，养成爱运动的好习惯。

4、体验嬉戏的欢乐

【活动预备】

口袋若干、皮球若干、障碍物若干、大的塑料筐若干。

【活动重难点】

重点：提高腿部肌肉力气及协调力量。

难点：和同伴的合作力量。

【活动过程】

1、角色扮演、活动身体：

教师扮演袋鼠妈妈，幼儿扮演小袋鼠，边念儿歌，边做热身运动。

2、幼儿探究练习、教师观看指导：

幼儿自由活动，教师巡回指导。

玩法：幼儿双脚进展跳，幼儿通过合作立定跳远的方式跳过障碍物等。

幼儿介绍合作立定跳远的方法。

玩法：两个幼儿分别手持布袋的一端，使其成为一个障碍，第三位幼儿立定跳远越过此障碍。

教师启发幼儿绽开争论。

“怎样才能跳得又快又稳？”

玩法：最终教师示范双脚进展跳的方法，并绽开简洁的追赶嬉戏。

3、创设场景、稳固练习：

教师引出嬉戏。

“孩子们，你们的本事练得真棒，妈妈现在请你们到河对岸收粮食，你们想出了哪些好方法？”

玩法：幼儿分成两组，每组幼儿将双脚放入布袋，进展嬉戏。嬉戏时“袋鼠”先要跳过障碍物，到前方拿一个皮球装进布袋，随后跳到“家”里将皮球放在塑料筐里。

依据幼儿体能安排嬉戏次数，并适当调整活动量，提示幼儿留意安全。

4、嬉戏完毕，放松身体

【活动反思】

跳远教材由于受到场地和班级人数的限制，很少有教师在公开课时选用这一教材。在本课设计时我利用横向沙坑和体操垫来解决沙坑少而分散的问题，使得四组同学能同时在一块较集中的场地内进展练习，既便于教师的准时指导又提高了练习的密度，从而保证教学任务的完成。

本课紧扣新课标的理念，把促进学生的安康放在第一位，同时教学中注意培育学生的创新力量。在课的“进展跳动力量和下肢力气练习与嬉戏”这一局部教师并没有安排详细的练习，而是让学生依据自己的兴趣、学习需要，自己去创编进展跳动力量和下肢力气的练习或嬉戏。学生的思维和创新力量得到了熬炼，同时大大激发了学生练习的兴趣，使同学们自觉自愿地积极参加到练习和嬉戏中去。教学中还留意学生自主学习力量和互助学习力量的培育，有意识的利用即时评价和指导的良好反应作用，尽可能让每一个学生感受到教师的关注，从评价和指导中获得帮忙，看到进步，增加信念，体验到胜利的乐趣。

在本课的“热身导趣”局部设计时进展了两个创新尝试：1、队伍的调度形式转变以往一队接一队一次慢跑的形式，采纳四队同时向不同方向跑出（见场地图）。大大节省了队伍调动的时间，使课更紧凑，场面更好看，也提高了学生练习的兴趣。2、转变以往慢跑、徒手操的老套路，采纳配音乐的原地慢跑韵律热身操使学生在欢乐中不知不觉到达热身效果。

本课的缺憾在于设计给学生思索、探究和尝试的“如何才能既跳得远又能安全地落地”这一问题由于受学生学问水平的限制，学生虽有思索和探究但深度不够，积极参加度不高，应当把着重点放在学生的尝试上。

小百科：跳远，又名急行跳远，田径运动跳动工程。由助跑、起跳、腾空和落地等动作组合而成。

大班安康活动教案《跳远冠军》含反思这篇文章共3838字。