《词义的辨析和词语的使用》课件统编版高中语文必修上册.pptx

词语的辨析

与词语的使用;导入;学习目标;词语是造句成文的基础。“夫人之立言，因字而生句，积句而成章，积章而成篇。篇之彪炳，章无疵也;章之明靡，句无玷也;句之清英，字不妄也。”(刘《文心雕龙·章句》)词语的选择，不仅讲究用“对”，也追求用“好”;既要准确，也要生动。古人早就有“炼字”一说，这说明词语的选择不但极其重要，而且绝非易事;准确理解词义

把握词语的用法;老舍在《关于文学的语言问题》一文中说，有些词意思相近,“只看你把它搁在哪里最恰当、最合适就是了”。要做到“恰当”“合适”，就要仔细辨析词义，准确理解词语的意义，把握其用法。

可以通过作家对原稿的修改体会用词的准确。

例如:

油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣;还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁(原稿:背脊)，便会拍的一声，从后窍(原稿:后身)喷出一阵(原稿:一股)烟雾。(鲁迅《从百草园到三味书屋》)

;①原稿中的“背脊”是指躯干的一部分，部位跟胸和腹相对，范围大。“脊梁”则指脊柱，部位清晰。“按住脊梁”比“按住背脊”更准确，更易让读者了解真实的情形。

②原稿中的“后身”是身体的后半部分。“后窍”指肛门。从“后窍”里喷出烟雾显然要比“后身”形象、准确。

③原稿中的“一股”用于水流、气流、道路等。如《西游记》第一回：“直至源流之处，乃是一股瀑布飞泉。”“一阵”用于延续一段时间的动作。如《儿女英雄传》第三回：“把个老头子呕的嚷一阵，闹一阵。”此处是写斑蝥的动作，所以要用“一阵”。;可以通过作家对不同词语的选择体会词义的细微差别。

例如:

(孔乙已)便排出九文大钱……

;可以通过作家对不同词语的选择体会词义的细微差别。

例如:

他从破衣袋里摸出四文大钱…(鲁迅《孔乙已》)

从“排出九文大钱”到“摸出四文大钱”，不仅反映了他经济上的窘迫，也揭示了他内心的沮丧和悲苦。

孔乙己的动作“摸”显示出他的穷酸迂腐和好逸恶劳。;除了辨析词义，还要注意词语的用法，尤其是与其他词语的搭配。

例如:

四百多年里，它一面剥蚀了古殿檐头浮夸的琉璃，淡褪了门壁上炫耀的朱红，坍圮了一段段高墙，又散落了玉砌雕栏，祭坛四周的老柏树愈见苍当，到处的野草荒藤也都茂盛得自在坦荡。(史铁生《我与地坛》)

;“剥蚀”，“淡褪”，“坍圮”，“散落”，连用了四个近义词的动词，强化了一种凋零衰亡的味道。这四个词其实呈递出一种递进的关系，“剥蚀”和“淡褪”是表面的，外在的，“坍圮”就是一种质的毁灭，而“散落”则是一地残破，零落衰亡了。

再看地坛的特点，“浮夸”，“炫耀”等词，有拟人化的意味在其中。而如果这种意味有对应的人物形象，那应该是一个张扬而意气风发的青年人。

我们可以联想，当年的地坛，用最炫目的朱红染就躯壳，用高墙围出气概，玉石琉璃熠熠生辉，人头攒动声惊寰宇，这是怎样的盛景！但如今，它死了，作为祭祀场所的地坛已经衰亡了，如同一个生气昂扬的青年人步入了生命的寒冬。作者史铁生，也是如此，这就是“我”和地坛本质的一种相似性。;体会词语的感情色彩;词语的感情色彩包括褒义、贬义和中性三种。;褒义词：反映人们对事物的赞赏、喜好、尊敬等感情的词。

如：英雄、表彰、雄伟、秀丽

贬义词:反映人们对事物的贬斥、厌恶、鄙视的词。

如：奸商、潜逃、狡猾、骄傲

中性词:不带褒贬意义的词语。根据语言表达的需要可以用于好的

方面，也可以用于坏的方面。

如：发动、保护、结果、指引、名声

;注意两种特殊用法：;汉语中不少词语带有或褒或贬的感情色彩，即使是中性词，在具体的语境中也常带有褒贬色彩。

例如:

但是，如果反对这宅子的旧主人，怕给他的东西染污了，徘徊不敢走进门，是潺头;勃然大怒，放一把火烧光，算是保存自己的清白，则是昏蛋。不过因为原是美慕这宅子的旧主人的，而这回接受一切，欣欣然的蹩进卧室，大吸剩下的鸦片，那当然更是废物。(鲁迅《拿来主义》);在特定的语境下，词语的感情色彩也会发生转化，表达出更为复杂的情感。例如:我只想鼓吹我们再吝啬一点,“送去”之外，还得“拿来”，是为“拿来主义”(鲁迅《拿来主义》);把握词语的语体色彩;有些词语常用于特定的语体中，带有鲜明的语体色彩。词语的语体色彩主要分为口语色彩和书面语色彩两大类。语体色彩表明，不同的词适用于社会交际的不同范围，适用于不同的文体。通常情况下，具有某种语体色彩的词语要用于相应的语体，以求得风格的协调