大班主题教案及反思《我要上小学》.docxVIP

大班主题教案及反思《我要上小学》_我的妈妈故事大班教案及反思

主题：

解析这一阶段，孩子们的心情特殊感动，他们马上离开幼儿园，他们既有对幼儿园对教师、阿姨、同伴的不舍，又有对小学这个地方的奇怪与向往，三年的朝夕相处构成了人生初始最动人的画面。因此，我们在大班的最终一个阶段设计了我要上小学的主题活动，盼望通过活动让孩子们对小学能有所了解，学做一名精彩的小学生。本主题将从幼儿感兴趣的热点问题和自身进展需要动身，选择有利于幼儿综合素养的提高内容，让幼儿感受自己慢慢长大了，马上要成为一名小学生啦;同时积极发觉小学与幼儿园的不同，知道做小学生还需要学习更多的学问和本事；从幼儿园进入小学，是孩子成长过程中的一个重要转折，我们应帮忙孩子做好预备，顺当渡过这一转折，为幼儿顺当适应小学生活打好根底。

主题目标分析：

1．熟识、了解如何爱惜和正确地使用学习用品。

2．逐步习惯独立整理和保管好自己的用品。

3．初步了解小学生的学习和活动，憧憬当个小学生。

4．模拟小学生的生活，初步感受小学生的学习活动。

5．体会我们已经长大，并以开心的心情迎接毕业。

主题环境创设：

1．主题墙我和书包做朋友我眼中的小学。

2．各种小学生的图片与图书及学习、生活照片。

3．将书包等文具带到幼儿园来体验上学的乐趣。

4．收集各种名片、纪念册及制作的材料，并了解一些有关的学问。

5．在平常记录一些同伴的电话。

6．预备毕业典礼的节目。

社区与家庭资源：

1．给幼儿预备一只书包、文具盒、铅笔、尺等文具用品。

2．向幼儿介绍一些小学生的生活及行为准则，让幼儿有心理上的预备。

3．按时让幼儿睡觉、起床，养成良好的作息时间。

4．教幼儿写自己的名字、地址、电话号码，为些毕业纪念册作预备。

5．在带孩子报名时，参观一下将要学习的校园。

主题反思：

随着毕业典礼的完毕，小朋友们和爸爸妈妈、教师、朋友在幼儿园中留下了最美妙的照片后，我们的主题活动也完毕了。

本次主题活动是以幼小连接为主，情感为主线的一系列生动的活动。以幼儿参观小学掀开主题活动的帷幕，到对小学的奇怪、想要上小学，再到对幼儿园的依依不舍、对教师朋友的分别，都表达了大班幼儿的年龄特点，情感进展。与此同时，一系列活动中教师、家长的参加也是我们作为成人参加者心灵受到了孩子们的触动，萌发了想要为孩子留住幼年回忆的想法。

第一阶段--走近小学，我们组织幼儿参观了小学，观摩了小学的环境、操场、试验室等场景，并通过小学教师的见面、解疑，消退了幼儿对小学的生疏感，担忧自己没有方法适应小学生活的无安全感，通过对小学生活、学习、交往的了解，渐渐萌发了我想上小学的崇敬、兴奋的心理。教师在这样的过程中为幼儿供应了一系列小学的材料、背景，通过一个个生动的故事、歌曲、画面等等为幼儿做了入学前的心理适应工作。

其次阶段--离园时刻，随着上小学的兴奋渐淡，离园的悲伤渐渐提升，对幼儿园的不舍：滑梯、操场、玩具、乃至桌椅，都是那么的依恋；对教师的笑容、声音、亲切，都是那么的难以忘记；对朋友的玩耍、玩笑、生活，都是那么的难舍难分，孩子们开头从对小学的模拟到一次次仔细地模拟幼儿园的生活，他们想要把幼儿园深深的刻在脑海，作为幼时最美妙的回忆。这时的我们，无论是教师还是家长，都尽力得想要为孩子们做点什么。带着对孩子们的不舍，我们预备了大量的活动，都是以情感、友情、亲情为主线的，家长们更是积极参加，给孩子们预备了离园小礼物、拍照、摄像，通过多样的方式为孩子留住这一切的美妙。

大班数学主题教案《我要上小学》

活动目标：

1、激发幼儿参加数学活动的兴趣，培育幼儿团结协作、关注他人的情感。

2、培育幼儿的观看力和思维的灵敏性与敏捷性。

3、复习稳固10以内的加减。

活动预备：

数字卡若干、10以内的加减题卡、电话号码联络卡、铅笔、橡皮若干。

活动过程：

1、玩嬉戏碰球，复习10以内数的组成。

教师：我们来碰球，我的球和你们的球合起来是10、9、8、7、6、5等等。

依据幼儿的把握状况，速度相应地加快或放慢。

2、请幼儿说出自己家的电话号码，并用数字卡排出来。

教师请个别幼儿对每个数字编出相应得数的加减算式。

引导幼儿思索并争论幼儿园的电话号码是多少？对每个数字编出相应得数的加减算式。

3、分组嬉戏打电话。

⑴教师为每组幼儿供应一张电话号码纸，每名幼儿答一道题，把得数写在下排空格内，完成后传给下一位幼儿，最终一名幼儿报出完整的电话号码。

⑵每次嬉戏后，师生共同检查号码是否正确，鼓舞那些完全正确的那一组。

⑶然后更换号码纸，连续嬉戏。

4、利用自己家的电话号码，来