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教案编辑专员：

幼儿园中班体育《勇敢过桥》教案

一、教学目标：

1.帮助幼儿发展基本的运动技能和平衡能力。

2.通过过桥游戏，培养幼儿的勇敢和自信。

3.培养幼儿的合作精神和团队意识。

二、教学重点与难点：

1.教学重点：帮助幼儿掌握过桥的技巧和平衡能力。

2.教学难点：帮助幼儿克服恐惧，建立自信，勇敢过桥。

三、教学准备：

1.教具：桥模型、小车、积木等。

2.场地：户外运动场地。

四、教学过程：

1.热身活动（5分钟）：带领幼儿进行简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡

等，让幼儿充分活动身体。

2.教学演示（10分钟）：

a.教师示范如何过桥，讲解过桥的技巧和平衡要点。

b.邀请几名幼儿进行过桥演示，鼓励他们大胆尝试，给予表扬和鼓励。

3.实践环节（10分钟）：

a.将幼儿分成小组，每组轮流进行过桥游戏。

b.教师巡回指导，纠正幼儿的过桥姿势，提醒他们注意平衡。

c.在过桥过程中，鼓励幼儿互相帮助，共同完成任务。

a.邀请幼儿分享自己的过桥心得，让幼儿认识到自己的进步。

五、教学评价：

1.观察幼儿在过桥游戏中的表现，评价他们的运动技能和平衡能力。

2.关注幼儿在过桥过程中的心理变化，评价他们的勇敢和自信程度。

3.观察幼儿在团队合作中的表现，评价他们的合作精神和团队意识。

六、教学延伸活动建议：

1.组织幼儿进行桥buildingcontest，鼓励他们发挥创意，搭建自己设计的桥。

2.进行角色扮演活动，让幼儿扮演不同的角色（如行人、车辆等），在桥上进行

互动。

七、家长沟通与反馈：

1.通过家长群或面对面交流，向家长介绍本次课程的教学目标和内容。

2.鼓励家长参与幼儿的过桥活动，共同见证幼儿的成长。

3.收集家长对本次课程的意见和建议，不断改进教学方法。

八、教学反思与改进：

2.根据幼儿的表现，调整教学计划，提高教学效果。

3.关注幼儿的个体差异，因材施教，使每个幼儿都能在体育活动中得到全面发

展。

九、教学评价表：

（评价指标：运动技能、平衡能力、勇敢程度、合作精神、团队意识）

评价项目|评价指标|评分

--

运动技能|过桥技巧|

平衡能力|保持平衡能力|

勇敢程度|面对挑战的勇气|

合作精神|团队合作表现|

团队意识|团队协作意识|

通过本次《勇敢过桥》的体育活动，幼儿在运动技能、平衡能力、勇敢程度、合

作精神和团队意识等方面得到了锻炼和发展。教师应继续关注幼儿的表现，不断

优化教学方法，为幼儿提供一个充满挑战和乐趣的体育学习环境。家长的支持与

配合也是推动幼儿成长的重要力量，教师应积极与家长沟通，共同促进幼儿的全

面发展。

重点和难点解析

一、教学目标：在制定教学目标时，应重点关注目标的具体性和可操作性，确保

每个目标都能与课程内容紧密相连，以便于教师在教学过程中有方向地引导幼

儿。

二、教学重点与难点：重点关注过桥的技巧和平衡能力，难点在于帮助幼儿克服

恐惧，建立自信，勇敢过桥。在教学过程中，教师需要设计不同难度的过桥任务，

以适应幼儿的能力差异。

三、教学准备：教具的准备是教学成功的关键。桥模型、小车、积木等教具应确

保安全、耐用且易于操作，以便于幼儿在实践环节中充分体验过桥的乐趣。

四、教学过程：在实践环节，教师应重点关注幼儿的过桥姿势和平衡能力，及时

给予指导和纠正。鼓励幼儿之间的合作，培养团队精神。

六、教学延伸活动建议：在组织桥buildingcontest时，教师应关注幼儿的创

意发挥和安全意识，确保活动既有趣又有教育意义。角色扮演活动应注重培养幼

儿的社会交往能力。

七、家长沟通与反馈：家长沟通是促进家园合作的重要环节。教师应向家长明确

教学目标和内容，鼓励家长参与幼儿的学习过程，并收集家长的意见和建议。

九、教学评价表：评价表的设计应关注各项指标的可量化性，以便于教师对幼儿

的表现进行客观评价。