青春期第一课时课件.pptVIP

短剧：“小明的困惑”

小明：（在办公室门外）报告。

老师：请进！

小明：老师好！（边说边低着头走）

老师：（有些生气）今天上课在想什么？怎么老是走神？

小明：（紧张）老师，我——

老师：（平静，摸着小明的脑袋）其实你平时表现挺好的,怎么

这几天老是走神呢？告诉老师，是不是家里出什么事了？有什么需

要老师和同学们帮助的吗？

小明：没有，老师，其实——其实是我自己。（顿了顿）老师，人

会在很小的时候就老死吗？

老师：（又好气又好笑）这几天你一直在想这个问题啊？

小明：（着急）老师，我是认真的。最近，我嘴唇上长出了毛茸茸

的一圈胡子，喉咙上还鼓出了一个硬硬的包，不痛也不痒，但嗓子

却哑了，同学们都笑话我，说我是“小老头”。王东偷偷的告诉我这

叫“未老先衰”。他妈妈是医生。老师，我可不想这么早死，我长大

了还要当飞行员呢！我怕！

老师：哈哈---------;一、青春期：

胎儿期→幼儿期→小学期→青春期→成年期→老年期;材料一：小刘是一名初中生，她对自己偏胖的身材很不满意。为了能使自己的身材苗条一些，每次吃饭以后，她就背着父母，想尽办法使自己引起呕吐反应，将饭吐掉。有一天，她昏倒在了课堂上，送医院检查，医生诊断为肠粘连，经抢救，小刘才保住了性命。

材料二：小王认为自己的嘴唇太厚，因而不能体现男子汉的魅力，更不能得到女孩子的青睐。为此，他三次去医院做“嘴唇去厚”手术。;二、青春期的生理变化：

1﹑身体外形急剧变化（身体生长发育的第二高峰期）

2﹑体内机能迅速健全（人体各器官、各系统的生长发育有着明显的作用）

3﹑性机能发育成熟（第一、二性征开始出现）

;面对青春期的生理变化要注意的问题：

1﹑变声期，如何保护嗓子（特别针对男生）

(1)要合理使用嗓子

(2)不吃带有刺激性的食物

(3)要预防呼吸系统疾病

2、青春痘、体味的问题（书36页）;案例一：小强平时是一个不多话的男孩，在参加暑假野营活动期间，面对许多陌生的女生，突然嗓门大起来，动作也变夸张???。在身旁的小师，对小强这些异常的举止，感到无法接受---------

案例二：本来活蹦乱跳的小李突然变得少言寡语，不爱搭理同学，有事也不愿意跟别人讲，不愿意参加文体活动，经常独自闷坐、发呆。;三、青春期的心理变化：

1﹑智力逐步发展到高峰期（容易产生片面性和主观性）

2﹑自我意识迅速发展（容易产生“逆反心理”）

3﹑情绪、情感丰富而强烈，但不稳定（容易冲动）

4﹑性意识萌动（正常的现象）;心理健康的8条标准：

1﹑具有良好的适应能力，具有安全感；

2﹑充分了解自己，并对自己的能力作出恰当的评价；

3﹑学习、生活和工作目标切合实际；

4﹑与自然、社会环境保持正常的接触；

5﹑具有从经验中学习的能力；

6﹑具有完整的与和谐的人格特征；

7﹑能保持良好的人际关系；

8﹑必要时能作适度的情绪发泄与控制；;青少年心理危机的表现：

1、缺乏自信，自卑，有的甚至悲观、绝望。

2、逃学，离家出走。

3、极度的抑郁、孤僻和焦虑，怕与人交往。

4、对社会、他人、对一切都冷漠、消极、逆反或攻击。

5、严重者一遇到某些想不开的事情，便会采取自杀等逃避手段。;青少年心理危机的诱因：

1、重大生活事件影响。如考试失利、家庭变故。

2、人际交往发生障碍。如歧视冷落、遭到误解等。

3、学习生活环境和条件发生变化。

4、面临新的机遇和选择。;解决一般心理障碍的办法和建议：

1﹑讲出来。主动向家长、老师、朋友讲讲自己的想法。

2﹑写出来。在日记或周记里把自己的感受写出来。

3﹑要积极投入到集体活动中，尽可能多与他人相处。

4﹑对家庭问题采取积极主动的态度尽自己一份力量。

5﹑想不通的问题或误解主动和老师、同学交流，不要憋在心里。