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广东省惠东县平海中学九年级化学上册《7.1燃烧和灭火》说课稿（新版）新人教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

广东省惠东县平海中学九年级化学上册《7.1燃烧和灭火》说课稿（新版）新人教版

教学内容分析

本节课的主要教学内容为广东省惠东县平海中学九年级化学上册《7.1燃烧和灭火》。本节课将介绍燃烧的条件、燃烧的过程以及灭火的原理和方法。

教学内容与学生已有知识的联系：本节课与学生在之前学习的《6.2物质的变化》章节有关联，学生已了解物质的三种状态及其变化，为本节课燃烧和灭火的学习奠定了基础。此外，本节课的内容也与学生的日常生活紧密相连，如火灾预防、灭火器的使用等，有助于提高学生的安全意识。

核心素养目标

本节课的核心素养目标在于培养学生的科学探究与创新意识、科学态度与社会责任。通过学习燃烧和灭火的原理，学生将能够运用科学思维分析生活中的燃烧现象，掌握灭火的基本方法，提高实验操作能力和安全意识。同时，通过探究燃烧条件及灭火原理的实验活动，培养学生的观察能力、实验设计能力及团队合作精神，使其在解决实际问题时能够运用科学知识，形成正确的科学态度和价值观。

教学难点与重点

1.教学重点

①燃烧条件的理解与应用，包括燃烧所需的三个基本条件：可燃物、氧气和温度。

②灭火原理与方法的学习，包括不同类型的火灾和相应的灭火措施，如冷却法、隔离法、窒息法等。

2.教学难点

①燃烧条件的内在联系及其在实际情况中的应用，如何通过实验和实例让学生理解燃烧条件之间的关系。

②灭火方法的实际操作和选择，如何让学生在实际操作中掌握不同灭火方法的适用场景和操作要领，以及如何正确使用灭火器。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备新人教版九年级化学上册教材，以便于学生跟随课堂进度自学和复习。

2.辅助材料：准备燃烧和灭火相关的图片、图表以及教学视频，以便更直观地展示燃烧现象和灭火方法。

3.实验器材：准备燃烧实验所需的酒精灯、火柴、蜡烛、灭火器等，确保实验的安全性及器材的完整性。

4.教室布置：将教室划分为实验操作区和讨论区，确保学生能够安全、有序地进行实验和分组讨论。

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段森林火灾的视频，让学生观察火势蔓延的过程，并提问：“火灾是如何发生的？我们如何才能扑灭火灾？”

2.提出问题：引导学生思考燃烧需要具备哪些条件，以及如何破坏这些条件来达到灭火的目的。

二、讲授新课（15分钟）

1.燃烧条件讲解：通过教材内容，详细讲解燃烧所需的三个条件，并结合实际例子让学生理解。

-用时5分钟

2.燃烧类型介绍：介绍不同类型的燃烧，如完全燃烧和不完全燃烧，以及它们的特点。

-用时3分钟

3.灭火原理与方法：讲解灭火的基本原理，包括冷却法、隔离法、窒息法等，并通过实例演示每种方法的应用。

-用时7分钟

三、巩固练习（10分钟）

1.练习题：发放练习题，让学生独立完成，题目涉及燃烧条件和灭火方法的判断与应用。

-用时5分钟

2.分组讨论：学生分组讨论练习题的答案，互相交流解题思路。

-用时3分钟

3.讨论分享：每组选代表分享讨论成果，教师点评并总结。

四、师生互动环节（10分钟）

1.实验演示：教师演示燃烧实验，包括蜡烛燃烧和灭火器的使用，学生在观察中学习。

-用时5分钟

2.实验操作：学生分组进行简单的燃烧实验，体验燃烧条件的变化对燃烧过程的影响。

-用时3分钟

3.互动讨论：教师提问学生实验中的观察结果，引导学生思考燃烧和灭火的原理。

-用时2分钟

五、课堂小结（3分钟）

1.教师总结本节课的主要内容，强调燃烧条件和灭火方法的重要性。

2.学生分享本节课的学习收获，教师给予肯定和鼓励。

六、作业布置（2分钟）

1.布置相关的课后作业，巩固学生对燃烧条件和灭火方法的理解。

2.提醒学生预习下一节课的内容，为后续学习做好准备。

总用时：45分钟

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《燃烧与爆炸的奥秘》：深入了解燃烧和爆炸的原理，以及它们在现实生活中的应用和危害。

-《火灾预防与安全逃生指南》：介绍火灾预防措施和火灾发生时的安全逃生方法，增强学生的安全意识。

-《环保视角下的燃烧》：探讨燃烧过程对环境的影响，以及如何实现清洁燃烧和减少污染物排放。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-研究燃烧在不同领域的作用，如工业生产、交通运输、医疗领域等，并撰写短文分享研究成果。

-探访当地消防站，了解消防员的日常工作，学习更多关于火灾预防和灭火的知识。

-设计并完成一个关于燃烧和灭火的实验项目，记录实验过程和结果，撰写实验报告。

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