广东省揭阳市八年级道德与法治上册 第二单元 养成交往品德 第4课 诚实为本 第1站 诚者自诚说课稿 北师大版.docxVIP

广东省揭阳市八年级道德与法治上册第二单元养成交往品德第4课诚实为本第1站诚者自诚说课稿北师大版

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容是广东省揭阳市八年级道德与法治上册第二单元养成交往品德中的第4课《诚实为本》的第1站《诚者自诚》。本节课将引导学生理解诚实的内涵，认识诚实的重要性，并学会在日常生活中践行诚实。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在：本节课通过讲解诚实守信的基本原则，与学生在日常生活中所接触到的诚信行为和道德规范相结合。教材中提到的诚信故事、案例分析与学生已有的生活经验相联系，有助于学生更好地理解和吸收课程内容。同时，本节课还将引导学生反思自己在交往中的诚信行为，从而提高学生的道德素养。

核心素养目标

培养学生诚信意识，提升道德判断力和自我管理能力，使学生能够在日常生活和学习中自觉践行诚实守信的原则，形成良好的交往品德。

学习者分析

1.学生已经掌握了一定的道德与法治知识，了解基本的交往原则，对诚实守信有一定的认识，但在理解和应用上可能不够深入。

2.学生对诚信话题具有浓厚的兴趣，愿意探讨诚信在日常生活中的体现。他们在学习上具有较强的观察力和思考能力，喜欢通过案例分析、小组讨论的方式学习。同时，学生也存在个性化学习风格，有的偏好独立思考，有的喜欢合作交流。

3.学生在学习本节课时可能遇到的困难和挑战包括：如何将诚信原则具体应用到复杂的现实生活中，如何在面对诱惑和压力时坚持诚实守信，以及如何克服自身的不良习惯，形成良好的诚信行为。这些都需要教师在教学中给予针对性的指导和支持。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

采用讲授与讨论相结合的方法，通过案例分析引入话题，激发学生思考。设计角色扮演活动，让学生在模拟情境中体验诚信行为的重要性。利用小组讨论，促进学生互动交流，深化对诚信原则的理解。在教学过程中，使用多媒体课件辅助展示案例和知识点，增强视觉效果，提高学生的学习兴趣和参与度。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

以一个发生在校园里的诚信故事作为导入，讲述一名学生在考试中面临诚信抉择的故事，引发学生对诚信的思考。接着提问：“你们认为诚信有多重要？在你们的生活中，遇到过需要坚守诚信的时刻吗？”通过学生的回答，自然过渡到本节课的主题《诚者自诚》。

2.讲授新知（20分钟）

首先，利用多媒体课件展示教材中的诚信案例，让学生阅读并讨论案例中的人物是如何体现诚实为本的。接着，讲解诚信的定义、重要性以及诚信在个人成长和社会交往中的作用。随后，通过互动问答的方式，引导学生理解诚信的内涵，并探讨如何在日常生活中践行诚信。

-展示案例，引导学生阅读并讨论。

-讲解诚信的定义、重要性及其作用。

-互动问答，深化学生对诚信的理解。

3.巩固练习（10分钟）

将学生分成小组，每组选择一个与诚信相关的情境，进行角色扮演。要求学生在角色扮演中展示诚信的行为，并在扮演后进行小组讨论，分享彼此的体会和感受。教师巡回指导，给予反馈和建议。

-小组选择情境，进行角色扮演。

-角色扮演后，小组讨论并分享体会。

-教师巡回指导，给予反馈和建议。

4.课堂小结（5分钟）

教师总结本节课的主要内容，强调诚信在个人成长和社会交往中的重要性，并鼓励学生在日常生活中积极践行诚信。同时，邀请学生分享本节课的收获和感受。

-教师总结本节课的主要内容。

-强调诚信的重要性，鼓励学生践行诚信。

-学生分享收获和感受。

5.作业布置（5分钟）

布置两项作业：一是写一篇关于诚信的短文，分享自己在生活中的一次诚信经历；二是与家人或朋友讨论诚信话题，记录讨论内容和感受。要求学生在下一次课堂上分享作业成果。

-写一篇关于诚信的短文。

-与家人或朋友讨论诚信话题，记录讨论内容和感受。

-下一次课堂上分享作业成果。

知识点梳理

1.诚信的定义与内涵

-诚信是一种道德品质，表现为诚实无欺、遵守诺言、忠诚可靠。

-诚信是个人立身处世的基石，也是社会交往中不可或缺的基本原则。

2.诚信的重要性

-诚信是维护社会秩序和人际关系和谐的重要保障。

-诚信有助于建立良好的个人形象，增强社会信任。

-诚信是个人成长和事业发展的重要支撑。

3.诚信在生活中的体现

-在学习上，诚信表现为不作弊、不抄袭，尊重他人的知识产权。

-在工作中，诚信表现为遵守职业道德，履行职责，不虚报成绩。

-在社会交往中，诚信表现为言行一致，信守承诺，尊重他人。

4.诚信与个人成长

-诚信有助于培养良好的道德品质，提升个人修养。

-诚信能够增强个人的自信和自尊，促进心理健康。

-诚信是个人建立良好人际关系的基础。

5.诚