大班主题制定春游计划书教案.docxVIP

大班主题制定春游计划书教案

活动名称：

制定春游规划书

活动由来：

最近，“到水族馆、世纪公园去春游”成了我们幼儿园孩子共同的热点话题，常常会听到孩子们三五成群地围在一起争论有关春游的内容，我意识到：这次春游对孩子们来说是一件特别重要的事情，如何利用这一契机，引导幼儿绽开深入与全面的争论并初步进展自我规划，使幼儿在期盼春游来到的日子里同样获得一些有助成长的生活阅历，因此，我预设了本次活动。

本次活动围绕制定一份春游规划书绽开，教师先作了一份关于春游的时间安排、巡游内容安排的规划书，组织幼儿对这一份规划书进展争论。其目的是把孩子放在一个与教师公平的.地位共同进展协商争论，同时教师的规划书也是给孩子某种提示与参考：孩子们制作规划书的过程不但是沟通个体阅历完成任务的过程，更重要的是由于规划书是和同伴共同完成的，这里更多的是孩子们之间的协商、分工、妥协、敬重，是孩子合作力量提高的一个重要契机。

活动目标：

1、引导幼儿结合自己的生活阅历，与同伴共同制定春游规划，尝试安排自己的活动。

2、在协商、争论、分工等过程中提高同伴间的相互合作力量。

3、探究、发觉生活中的多样性及特征。

4、能大胆、清晰地表达自己的见解，体验胜利的欢乐。

活动过程与指导：

一、争论教师的春游规划：

“教师制定了一份有关水族馆、世纪公园的旅游规划表，大家一起看看，你看得懂吗?有什么要告知大家的吗?有什么看不懂想要问问教师或小朋友的吗?有什么不满足的地方吗?”

二、争论制定小朋友自己的春游规划：

1、“以往我们去春游总是爸爸妈妈为我们做预备，现在我们长大了，想不想为自己制定一份旅游规划?”

2、教师和大家一起把旅游的时间、巡游的内容已经做了安排，想一想除了这些，我们还应当做些什么预备呢?

3、你认为我们的旅行包里应当带点什么东西呢?哪些是我们必需要带的?哪些东西不大适合带的?我们去春游是一次集体活动，那么你认为我们应当遵守些什么规章呢?

4、争论分工：这份规划书听起来挺棒的，可是我估量做起来有点难，我们大家一起完成较好，那我们要分一下工，怎么分工呢?(幼儿自由分成若干个小组，每组选一名组长并一起商讨制定规划内容)

5、制作规划书：

1)观看幼儿分工状况。

2)鼓舞幼儿可以去问问别的小朋友或教师。

3)有什么困难可以请教师帮助。

4)教师把幼儿制定内容进展记录和归类;大家一起为规划书出办法。

三、沟通共享：

每组派出代表沟通各自小组争论的内容，其他幼儿可以补充或提问(要求宁静倾听、有序提问)。

四、延长：

在活动完毕到春游之前，我们的规划表前时时会有孩子和家长在发表自己的高见，孩子们在不断地熟悉自我或认同别人，家长有时也会为我们供应一些他们的建议，我们的春游规划也在不断的调整和完善，这是一次欢乐的规划活动，在这次春游活动中孩子们把我们的规划纳入旅行。在春游活动完毕后我们又进展了一次全园的采访活动，让幼儿了解一下别的班级小朋友、教师的春游状况，使我们的春游活动变的更有意义、更欢乐!