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大班健康教案：快乐宝贝_大班音乐宝贝宝贝教案

这篇《幼儿园大班安康教案：欢乐珍宝》是小编为大家整理的，盼望对大家有所帮忙。以下信息仅供参考！！！

活动目标：

1、了解人的心情是多种多样的，知道心情不好的时候可以用各种方法来调试。

2、在幽默、诙谐的音乐片段观赏中进一步感受欢乐的意义，从而形成积极的情感态度。

活动预备：

1、方法统计图;2、卓别林片段活动过程：

一、通过嬉戏，进入活动猜想嬉戏：教师手上有什么(出示)，猜想在教师的哪只手?(幼儿依据自己的猜想分别站在两边)，教师张开手展现结果。嬉戏进展三次!

二、争论人的心情是多种多样的，并可以寻求解决方法。

1、你猜对的时候感觉怎么样?猜错了后感觉怎样?

2、在生活中我们会遇到各种各样的事情，就会有不一样的感觉，有时会让我们快乐、难受，还有呢?(小结人的心情的多样性)。

(1)生活中你什么时候感到很快乐?快乐的时候你会怎样?做什么动作?(教师帮助性提问：如，在幼儿园，在家里，在外面等，拓展幼儿思路。

(2)你什么时候会感到难受?你会怎么样?(哭是很正常的，每个人都会哭)3、你自己喜爱快乐还是难受?

4、难受时，我们怎样让自己快乐起来呢?(教师心情带动，统计方法)。

小结：我们想出那么多让自己快乐的方法，别忘了我们也要用这些方法让别人快乐起来啊!

三、个别情感体验。

1、刚刚有些小朋友说遇到许多不快乐的事情，谁能用这些方法让他快乐呢?

2、请个别幼儿上来用方法帮忙别人快乐。(个别情感体验)小结：当别人自己和别人不快乐的时候，我们可以通过许多方法来欢乐起来。

三、通过幽默片段观赏，进一步感受欢乐情感1、刚刚是几个小朋友尝试了这些好方法，觉得很快乐，我知道其他小朋友也想来尝试一下，那让我们大家一起来快乐吧!

2、观赏卓别林幽默片段。

3、能说说你看了滑稽电影的感觉吗?

4、查理·卓别林是世界上最着名的幽默大师，他的电影表演特别滑稽，他能够用他滑稽表演的方法来帮忙我们欢乐，我们又多了一种欢乐的方法。

5、一起仿照卓别林的滑稽动作。大胆表现滑稽的舞蹈。

四、欢乐珍宝1、你们真棒，想出了这么多欢乐的好方法。当我们心情不好的时候，当遇到让我们生气的事情的时候，当我们遇到苦恼的时候，我们可以都通过这些方法来帮忙自己和别人欢乐起来，对吗?

2、你们今日欢乐吗?快点给我一个你们最欢乐最快乐的表情!我观察你们快乐，我也很欢乐!让我们做一个永久都欢乐的珍宝吧!

3、请把你们最欢乐的表情送给在坐的每一个人，然后说声再见!

幼儿园大班体育嬉戏教案《欢乐珍宝》

【活动目标】

1、通过一系列活动，让幼儿懂得欢乐有许多方法。

2、鼓舞幼儿积极想方法，培育幼儿的制造性思维，熬炼孩子解决问题的力量。

3、让幼儿体验活动带来的欢乐。

【活动预备】

与幼儿人数相等的凳子衣服音乐

【活动过程】

一、熟识场地和方位

1、熟识场地，熟识听课的教师。幼儿坐在椅子上。

师：全体起立，往前走一个八拍。(到了台前)走到这里，就不能再往前走了，现在能看清晰下面的教师了吗?好，和他们打个招呼。(客人教师好!)向后转，走回到自己的座位上坐好。

2、熟识方位，幼儿听教师口令做相应的动作(踏步，向上，向下，向左，向右看齐)

师：(1)现在我们来熟识几个方向，这是你们的(上、下、左、右)教师带着做一遍，用手势指挥幼儿做一遍(我不做了，我用手势，你们做)，真棒，似乎没有人做错啊，我看看能不能找到一个做错的，我们再来一遍。真好，刚刚我们是原地不动的，现在把原地踏步加上，再协作手，来，我们试试看。幼儿做一遍。

(2)好，现在教师放音乐给你们祝祝兴，跟着音乐来!(4个方位各做一个八拍)

(3)接下来，我们走走，不要原地踏步了，来，先原地做一遍，向前，向左，向右。向后，好，回凳子休息。

二、增加难度，让幼儿站在凳子上听教师口令做相应的动作

师：(1)四个方位记住了没有?那换个地方你们会做吗?全体起立，站凳子上。不要那么紧急啊，放松，看，小脸多美丽!

(2)刚刚是站在地上做的，现在在凳子上，你们还会做吗?试试看。踏步走，一二一，一二一，立定(一二)，哎呀，你们反响太慢了，再来，(教师快喊一次，慢喊一次，用声音和动作体态来让幼儿感受欢乐)。

(3)四个方位，来，向前看齐，向下，向左，向右(配班教师在幼儿后面爱护，每个方位分开做，看幼儿是否安全)，现在我们连起来做一次，踏步走，向上看齐，向下看齐，向左，向右。教师提示幼儿向下看齐要抬头