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大班健康教案好玩的轮胎反思

活动目标：

1、尝试轮胎的不同玩法，进展平衡、跳动等根本动作，提高动作的协调性和灵敏性。

2、自由探究负重运轮胎的方法，增加上肢肌肉的力气。

3、培育克制困难的意志品质，体验体育活动的欢乐。

4、培育竞争意识，体验游哮来的挑战与欢乐。

5、培育幼儿对体育运动的兴趣爱好。

活动预备：

轮胎若干、标志、圈、音乐。

活动过程：

一、预备活动

1、幼儿听口令做动作

2、队形练习：六路纵队三路纵队圆六路开花三路纵队六个纵队双数排列走跑。

在这一环节中，我组织小朋友开展队列训练，进展热身运动。

二、探究活动

我让幼儿自由探究“轮胎”的多种玩法，可以一个人玩，也可以多人合作。

教师进展巡察、引导、鼓舞，让幼儿留意安全，当心绊倒、与幼儿碰撞等。

幼儿玩过轮胎之后，教师引导幼儿说说轮胎有几种玩法，怎么玩?!.快思.礁网!(请小朋友示范各种玩法。)

三、幼儿负重嬉戏

教师启发幼儿用多种方法运轮胎，幼儿进展尝试练习。通过教师的示范运轮胎的方法，人站在轮胎里，两手抬起轮胎，分组进展练习。

在小朋友学会运轮胎的根底上，开展竞赛活动，要求幼儿相互合作。

四、放松运动。

整个活动后，运动量和运动密度都到位了，教师请小朋友坐在轮胎里，捶腿、“划船”。这样有利于消退幼儿身体的疲惫，更有利于幼儿的安康，在胜利的喜悦中完毕整个活动。

活动思：

幼儿是在与材料相互作用中主动学习和进展的，因此，教师要供应相宜的材料，激发幼儿主动探究和发觉、制造的欲望。

活动中运用轮胎开展活动，活动练习能循序渐进地绽开，借助幼儿园宽敞的活动场地，我创设了一个宽松的环境让幼儿充分探究、想像，使孩子们制造出了多种玩法，如：小兔跳、过河拆桥、曲线障碍跑、钻山洞等，轮胎把戏玩法的整个过程促进了幼儿走、跑、跳、爬、钻、滚等根本动作的进展，轮胎作为一种运动器材，它的功能得到了充分的发挥。在此根底上，我开展了小组竞赛的形式，嬉戏中，幼儿心情高涨，把活动推向了**。在整个活动中，我让全部幼儿都能心情开心，团结协作地完成嬉戏，并通过游腺进幼儿的自主性、制造力的发挥。假如我能针对不同力量的幼儿，采纳不同的鼓舞引导方式，能供应每人一个轮胎，效果将更好。

2、班安康礁好玩的呼啦圈

幼儿园班安康礁设计：好玩的呼啦圈

活动目标

1.乐于探究呼啦圈的玩法，体验与同伴合作的乐趣。

2.熬炼腰部肌肉，跳动力量，手臂力气及平衡。

3.自由探究呼啦圈的多种玩法，练习双手交替协调地推着呼啦圈前进。

活动预备

呼啦圈若干个(数量与幼儿人数相等)，美丽的音乐，磁带。

活动过程实录

一、幼儿预备活动

师提问导入：小朋友们见过火车吗?

幼儿：见过。

师：喜爱坐吗?

幼儿：喜爱。

师：那小朋友跟着音乐我们一起去开火车好吗?

幼儿：好。

师：每个小朋友从树旁取一个呼啦圈吧，它可以怎么玩呢?你试试看。(播放音乐)

幼：轰轰轰，轰隆隆隆，轰隆轰隆。(开着火车入场，幼随音乐做自编的呼啦圈操)

二、幼儿自探究玩呼啦圈的方法

师：小朋友们，看看它有什么好的玩法?比一比，看一看小朋友谁的玩法多?

幼儿：YES

师：我可以腰部转呼啦圈。

幼儿：可以滚动呼啦圈，可以放到地上跳。

(巡回指导，鼓舞，启发幼儿想出不同的呼啦圈玩法。)

师：小朋友，你们刚刚玩呼啦圈有些什么玩法呢?现在能跟教师分别说说并展现一下，好吗?

幼儿1：我转着玩，是用腰部转的。(幼儿边说边表演给其他幼儿看。师与幼儿一起玩用腰部转呼啦圈玩。)

幼儿2：我也是转着玩的，是用颈部转的。

幼儿3：我用手臂转的。

幼儿4：我滚着玩......

师幼小结：小朋友们真聪慧，自己玩呼啦圈想出了这么多好的玩法，那假如你和好朋友一起玩，会有什么不一样的玩法呢?下面小朋友们找自己的好伙伴去探究玩呼啦圈的玩法好吗?

幼儿：好的。

三、幼儿合作探究玩呼啦圈的方法

师：组织幼儿沟通展现各组的玩法，通过举手表决的方式选取一种开展集体嬉戏。

各组展现：

师：接下来，我们就来展现每组小朋