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小学家访活动总结四篇

小学家访活动总结四篇

小学家访活动总结篇1

此次家访，感触颇深。我发现孩子是大人的影子。不仅是相貌上

的相似，还有性格、言行上的相仿。家长说话腼腆，孩子就不善表达；

家长缺乏自信，孩子就底气不足；家长侃侃而谈，孩子就活泼不拘束。

家长不愧是孩子的第一任老师。第一任老师的教育现状令人堪忧。

一、目标过高，孩子被逼撒谎。

在交谈中，我发现了一个有趣的问题：家长无意识的逼孩子撒谎，

还埋怨孩子。张的妈妈给孩子制定了较高的学习目标，并许诺达到目

标便允许孩子参加小记者暑期夏令营。孩子没达到目标，又想参加活

动，只得撒谎。家长说自己又教育孩子不能再撒谎。我问家长：“你

觉得你的目标孩子能达到吗？”家长说不能。我又问：“如果你是孩

子你会怎么办？”家长笑了，似乎体会到了孩子的难处。我建议家长

再制定目标一定考虑孩子的实际情况，让孩子能跳起来够到桃子。

二、心急如焚，不知所措

彭的妈妈意识到自己对孩子过于严厉，孩子不善于与家长交流。

家长急切的希望老师能为她出谋划策，指点迷津。孰不知家长的无助、

焦躁更让孩子胆怯。几天前，家长在网上向我求助：孩子不好好完成

暑假作业，开学后你治治她。家长对老师抱于过高的希望，而没有考

虑自己应该怎么做。家庭教育与学校教育犹如左手与右手，只有双手

配合才能奏出最精彩的声音。

三、不急不躁，安于现状

有些家长对孩子要求不高，比较安于现状。孩子考得好他骄傲的

吹嘘自己的孩子没怎么管，孩子考不好他反思怪自己没空管他。结果

还是依然如此，我行我素，对孩子放任自流。我在和他们交流时，他

们都有各种各样的理由为自己辩解。不是忙这事就是忙那事。结果孩

子学习习惯不好，作业应付，对自己不负责任。

通过家访，我发现孩子们千差万别，家长也是千姿百态。每个孩

子的情况不同，每个家长的.教育方法和教育理念也不同。开家长会，

只是针对常见问题泛泛而谈，而不能够具体问题具体分析。家访让我

感到与家长的交流沟通工作不容忽视，只有教师与家长形成合力，才

能更有效地促进学生的健康成长与发展。

小学家访活动总结篇2

为搞好家访，密切师生沟通，真正了解学生的学习、思想状况、

学习实践活动的效果，我们进行了家访，加强学校与学生家长的沟通，

以更有利于学校的教育教学工作。老师进行家访，会让学生感受到老

师的关注和重视。这对学生是一种激励，对家长也是一个触动。教师、

家长、学生三者共处一室，促膝谈心，拉近了彼此心理距离。现将我

校进行家访的相关情况总结如下：

一、统一思想，明确家访的主要任务1、了解所访学生家庭情况。

进行家访前，我们首先对所访学生家庭情况进行尽可能深入的了解。

因为，家庭情况直接影响学生的思想、学习和生活，教师只有对学生

家庭的具体情况做全面了解，才有助于提高教育工作的针对性。2、向

家长反映学生在校的表现，多报喜，少报忧。向家长介绍学校开展的

主要教育活动，在学校与家庭间形成有效沟通。3、与家长共同研究，

明确要求，统一思想，找出学生内心发展中存在的问题及原因加深对

学生的了解在未来的教育中有的放矢，，。4、向家长提出建议，为其

实施家庭教育提供帮助指导，必要时还要向家长介绍一些心理学、教

育学的基本知识，并共同商量出解决问题的办法。

二、通过切实开展工作，家访成果显著1、通过本次家访，我们全

面了解了受访学生及其家庭，为在未来教育工作中促进学生健康全面

发展打下坚实的基础。2、通过家访，我们与学生家长之间建立起沟通

渠道，第一时间了解家长的想法，解除家长对学校教育工作的疑惑和

不解。3、以家访为平台，以学生和家长为渠道，我们对学校进行全面

宣传，扩大了学校知名度和美誉度。4、通过家访，广泛听取社会对我

校教育教学的意见和建议，并及时反馈。

三、家访体会1、良好的家庭教育对青少年的健康成长至关重要。

文化程度高的家长对自己的子女都有一套行之有效的教育方法，知道

如何对孩子进行学习生活上的指导。这些家长的孩子往往从小就已经

养成良好的行为习惯，有较强的自觉性。文化程度不高但为处世有原

则的家长，他们对孩子学习上的指导虽有欠缺，但会以言传身教教给

孩子做人的道理。这类孩子通常为人不错，心地善良，只要在上多加

以指导，一般会有较大的进步。还有少数家长，本身文化程度低，对

自己的子女又过于溺爱。随着年龄的增长，孩子的脾气也越来越大，

这些家庭往往已出现“不会管，管不了”的局面。其父母根本