2025届高考语文一轮复习专项：+诗歌鉴赏分类整合之咏史怀古、酬赠送别++课件.pptxVIP

专题:诗歌鉴赏分类整合

;知识归纳;内容关键词;情感;举例;举例;举例;对点集训;【注】①此诗作于1663年（康熙二年），距明亡已二十年。作为长期

隐居故乡、不愿出仕满清的遗民诗人，魏禧四十岁时来到旧京南京，登上

今中华门外的雨花台，仍感慨万千，写下这首七律。②麻鞋：乃乡间野老

所穿，杜甫曾以“麻鞋见天子，衣袖露两肘”的诗句表示对唐王朝的耿耿忠

心。③园陵：指南京的明太祖朱元璋之墓。④牛羊践履：形容皇陵的荒废

景象。⑤冠盖：指官僚们的冠服车盖。;1.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是();【解析】D项“全诗以写景为主，描写了诗人登临雨花台尽收眼底的诸多

景物”表述有误。本诗先抒情，后写景，但并没有以景物为主，而是倾尽

全力喷涌出深沉浓烈的愤激哀怨之情。;2.诗歌中“冠盖雍容”与“柴荆”“麻鞋”形成对比，有什么作用？;十三、阅读下面的词，完成1～2题。;1.下列对这首词的理解和分析，不正确的一项是();2.小齐同学要对这首词进行配乐朗读，结合下片，说说你对

朗读配乐的建议。;阅读下面的诗歌，完成1～2题。;【注】①维扬：即今江苏省扬州市。②广陵：即扬州。战国楚广陵邑，

东汉置郡，隋朝时改称扬州。③玉树：曲名，即南朝陈后主所作《玉树后

庭花》曲。;1.下面对这首诗的理解和分析，不正确的一项是();【解析】C项“先写时间，再写空间”的表述有误。根据颈联“楼台处处

迷芳草，风雨年年怨落花”中的“处处”和“年年”可知，诗人分别从空

间、时间的角度，写出了宫苑里处处衰败、年年荒凉的景象。;2.有人评价此诗“以物的有情反衬时间的无情”，请结合尾联简要分析。;诗歌鉴赏分类整合

;知识归纳;情感;举例;举例;举例;举例;对点集训;【注】①钱穆父：苏轼的友人，时被谪出知瀛州，但他一如既往地心

境平和。②改火：古代钻木取火，四季换用不同木材，称为“改火”，这里

指年度的更替。③筠：竹，多喻人的高风亮节。④尊：同“樽”，古代盛酒

的器具。⑤颦：皱眉头。;1.下列对这首词的理解和分析，不正确的一项是();2.千古名句“人生如逆旅，我亦是行人”，表达了词人___________________

_________的性格（填一个二字词语），又给今天的我们什么启示？;阅读下面的诗歌，完成1～3题。;1.下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是();【解析】本诗中，“衡阳归雁几封书”表达的是远在衡阳，看见大雁，对

家乡和亲人的思念之情;《渔家傲·秋思》中，“衡阳雁去无留意”描写的

是雁儿毫不留恋地飞去衡阳，不愿待在边关,边塞兵将却坚守在边疆地区，

表达的是对驻守边关的将士的关心之情。“表达的感情一样”理解有误。;2.请赏析诗中的颈联。;3.请结合下面的诗句，猜猜本诗的作者最有可能是谁（写姓名），并简要

分析本诗蕴含的情感。;阅读下面的唐诗，完成1～2题。;1.这是一首赠别诗，请写出分别的时间、地点和赠别的对象。;再见