小学六年级的上分数乘除法总结复习优选教案212443 .pdfVIP

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讲课教课设计

教课标题分数乘除法复习稳固

1.使学生掌握分数乘法的计算方法，运用这个方法进行有关计算，并能熟

练地应用乘法运算定律进行简易计算；

2.使学生掌握分数除以整数的计算法例，经过直观认识理解整数除以分数

教课目的

的意义，指引学生正确地总结出计算法例，能运用法例正确地进行计算；

3.指引学生正确地找到单位“1”，并能娴熟地解答一步和二步的应用题；

4.发展学生思想,重视培育学生剖析问题的能力。

教课重难点指引学生找准单位“1”，正确剖析应用题的数目关系讲课

内容：

一、复习分数乘法

1.分数乘法的意义

（1）分数乘整数的意义是什么？（表示几个相同加数的和或表示一个数的几

倍是多少）

（2）一个数乘分数的意义是什么？（表示一个数的几分之几是多少）

2.分数乘法的计算法例

（1）分数乘整数：把能约分的先约分，而后把整数与分子相乘，分母不变。

（2）分数乘分数：相同把能约分的先约分，而后用分子乘分子，分母乘分母。

二、复习计算及简易计算

1.复习乘加乘减的运算次序：先算二级运算，再算一级运算，有括号的要先算

小括号里面的，再算中括号里面的。

2.复习乘法的运算定律：

乘法互换律：a×b=b×a乘法联合律：(a×b)×c=a×(b×c)

乘法分派律：(a＋b)×c=a×c＋b×c

三、复习分数乘法应用题

复习解答分数乘法应用题的步骤：

（1）找到题目中的分率句，确立单位“1”。

（2）依据题目中的数目关系，求出所要求的部重量。

注：能够画出线段图帮助理解题意，找寻解题方法，最后再列式解答：

例：

1

让学生说出图中各部分表示什么？哪些是已知的，8哪些是要求的，哪一个

是表示单位“1”的量？让后把线段图表示完好。

教课中，指引学生紧扣线段图，直观地理解题意，并指引学生从数目和分率

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双方面下手，培育学生思想的多样性。

解分数乘法应用题，第一种思路是从总量里减去一个部重量；第二种方法是

求出部重量与总量的比较关系，再运用求一个数的几份之几是多少的方法求出这个

部重量。两种方法都是从整体与部分。

除了帮助学生剖析、理解题意以外，更重要的还在于教给学生剖析、解答分

数应用题的方法，特别是在怎样找单位“1”这个重点点上，更是花了许多的时间，

但这是十分必需的。

四、复习倒数

1.复习倒数的意义：乘积是1的两个数互为倒数。

2.互为倒数的两个数有什么特点？（分子、分母的地点恰好颠倒地点）1的倒

数是多少？0有没有倒数？

3.复习写一个数的倒数的方法：互换本来分子和分母的地点（注意重申假如是

整数要先把它写成分母为1的分数，而后在互换分子和分母的地点。）

五、复习分数除法

回想整数除法的计算法例：已知两个因数的积与此中一个因数，求另一个因

数的运算。

经过整数题组和分数题组的比较后得出：分数除法的意义与整数除法相同，

都是已知两个因数的积与此中一个因数，求另个一个因数，都是乘法的逆运算。

不论是整数除以分数，仍是分数除以分数，都能够转变成乘法来计算，也就是说

除以一个不等于0的数，等于乘上这个数的倒数。