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大班健康教案《贝贝换牙》含反思

活动目标

一、知道换牙是一种正常的生理现象，不用可怕。

二、能围绕换牙话题进展争论，并大胆、清晰的表达自己的见解。

三、了解换牙时应留意的卫生，并学会爱护新长出的`牙齿。

四、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。

五、体验嬉戏的欢乐。

活动预备

一、活动前了解本班幼儿换牙的状况，局部幼儿已开头换牙。

二、乳牙图片、恒牙模型；汉字：换牙、乳牙、恒牙；记号笔、手工纸每人一份。

三、事先与卫生教师联系好。

活动流程

故事导入、回忆阅历→阅历沟通→动手绘画，表达表现→阅历提升活动过程：

一、回忆阅历：通过讲故事，引起兴趣。

贝贝的牙齿怎么了？好好的牙齿怎么会掉下来呢？谁来说说换牙是怎么回事？

小结：我们生下来以后渐渐长出来的一口牙齿叫乳牙，乳牙比拟小，也不够坚硬，当我们渐渐长大后，到了五六岁的时候，乳牙就会脱落，开头长出新牙，这新长出的牙叫恒牙。恒牙比拟大而且很坚硬，比乳牙还要多，对人的身体很重要。恒牙掉了就不会再长出新牙。乳牙脱掉长出恒牙，就叫换牙。

二、阅历沟通：结合自身阅历，把握换牙的卫生学问。

1、请班上个别牙齿松动的或脱落长出新牙的小朋友，分别让大家看看。

你们想不想知道换牙的时候是什么感觉？谁想问问他们？

2、提问：1）假如你的牙齿活动了，能不能用手摇摇让它快一点掉下来？为什么？

2）有的小朋友喜爱用舌头去舔刚长出来的牙齿，这样做对吗？为什么？

3）有些小朋友，乳牙还没掉，新牙就在旁边长出来了，这时该怎么办？

有些小朋友的牙齿掉了很长很长时间了，还没有长出新牙，怎么办呢？

4）你们还有什么换牙的问题要问吗？

小结：原来我们在换牙时用不着可怕，对活动的牙齿不要用手去摇，也不要用舌头舔刚长出的新牙，对换牙时消失的问题，可以请爸爸、妈妈帮助，也可以到医院请医生帮助。

三、绘画：如何爱护新牙。

1、当我们换牙齿的时候，应当怎样爱护新牙齿呢？

2、沟通幼儿的护齿方法。

四、阅历提升：

1、说说除了这些方法，还有其它爱护牙齿的方法吗？

2、请卫生教师小结。

平常换牙时，假如你还有什么问题，可以问问大家，也可以问问卫生教师。

教学反思：

从执教的状况来看，我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强，如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解，是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。