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职业生涯规划指引

中华人民共和国职业教育法

（摘录）

第三条职业教育是国家教育事业的重要组成部分，是促进经济、社会发展

和劳动就业的重要途径。

国家发展职业教育，推进职业教育改革，提高职业教育质量，建立、健全适

应社会主义市场经济和社会进步需要的职业教育制度。

第四条实施职业教育必须贯彻国家教育方针，对受教育者进行思想政治教

育和职业道德教育，传授职业知识，培养职业技能，进行职业指导，全面提高受

教育者的素质。

第五条公民有依法接受职业教育的权利。

国家根据不同地区的经济发展水平和教育普及程度，实施以初中后为重点的

不同阶段的教育分流，建立、健全职业学校教育与职业培训并举，并与其他教育

相互沟通、协调发展的职业教育体系。

第十三条职业学校教育分为初等、中等、高等职业学校教育。

初等、中等职业学校教育分别由初等、中等职业学校实施；高等职业学校教

育根据需要和条件由高等职业学校实施，或者由普通高等学校实施。其他学校按

照教育行政部门的统筹规划，可以实施同层次的职业学校教育。

第十四条职业培训包括从业前培训、转业培训、学徒培训、在岗培训、转

岗培训及其他职业性培训，可以根据实际情况分为初级、中级、高级职业培训。

职业培训分别由相应的职业培训机构、职业学校实施。

其他学校或者教育机构可以根据办学能力，开展面向社会的、多种形式的职

业培训。

第二十五条接受职业学校教育的学生，经学校考核合格，按照国家有关规

定，发给学历证书。接受职业培训的学生，经培训的职业学校或者职业培训机构

考核合格，按照国家有关规定，发给培训证书。

学历证书、培训证书按照国家有关规定，作为职业学校、职业培训机构的毕

业生、结业生从业的凭证。

第三十二条职业学校、职业培训机构可以对接受中等、高等职业学校教育

和职业培训的学生适当收取学费，对经济困难的学生和残疾学生应当酌情减免。

收费办法由省、自治区、直辖市人民政府规定。

国家支持企业、事业组织、社会团体、其他社会组织及公民个人按照国家有

关规定设立职业教育奖学金、贷学金，奖励学习成绩优秀的学生或者资助经济困

难的学生。

国家中长期教育改革和发展规划纲要

（2011-2020年）

（摘录）

第六章职业教育

（十四）大力发展职业教育。发展职业教育是推动经济发展、促进就业、改

善民生、解决“三农”问题的重要途径，是缓解劳动力供求结构矛盾的关键环节，

必须摆在更加突出的位置。职业教育要面向人人、面向社会，着力培养学生的职

业道德、职业技能和就业创业能力。到2020年，形成适应经济发展方式转变和

产业结构调整要求、体现终身教育理念、中等和高等职业教育协调发展的现代职

业教育体系，满足人民群众接受职业教育的需求，满足经济社会对高素质劳动者

和技能型人才的需要。

政府切实履行发展职业教育的职责。把职业教育纳入经济社会发展和产业发

展规划，促使职业教育规模、专业设置与经济社会发展需求相适应。统筹中等职

业教育与高等职业教育发展。健全多渠道投入机制，加大职业教育投入。

把提高质量作为重点。以服务为宗旨，以就业为导向，推进教育教学改革。

实行工学结合、校企合作、顶岗实习的人才培养模式。坚持学校教育与职业培训

并举，全日制与非全日制并重。制定职业学校基本办学标准。加强“双师型”教

师队伍和实训基地建设，提升职业教育基础能力。建立健全技能型人才到职业学

校从教的制度。完善符合职业教育特点的教师资格标准和专业技术职务（职称）

评聘办法。建立健全职业教育质量保障体系，吸收企业参加教育质量评估。开展

职业技能竞赛。

（十五）调动行业企业的积极性。建立健全政府主导、行业指导、企业参与

的办学机制，制定促进校企合作办学法规，推进校企合作制度化。鼓励行业组织、

企业举办职业学校，鼓励委托职业学校进行职工培训。制定优惠政策，鼓励企业

接收学生实习实训和教师实践，鼓励企业加大对职业教育的投入。

（十