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2024五年级数学工作计划4篇

五年级数学工作计划篇1

一、基本情况分析

本组共4位老师，其中有2位老师是今年第一次教五年级。组内年轻人多，新手多，经

验不足，教育教学水平有待于进一步提高。

二、指导思想：

针对本组的实际情况，本学期我们将认真贯彻学校的教育教学计划，以求真务实、与时

俱进、开放创新的精神做好日常教学工作，以“新课标”为基准，从改变教学观念、明确教

学目的、改革教学方法和课堂教学评价等方面入手，进行数学课堂教学“精细化”改革。上

好演练场的专题研究课，力争教师的教学水平有提高，学生的数学素养有提高，培养出合格

的小学毕业生。

三、主要工作：

（一）课堂教学以新的课程理念为指导，每位教师认真备好、上好每一节数学课。严格

教学全程管理，教研教改出成效。

1．课堂管理：倡导有效课堂；

突出“精细化”管理，规范全过程。管理包括：一、教学计划，严密细致；二、常规检

查，严格把关；三、备课活动，严肃认真；四、课堂教学，严禁随意。老师们要积极更新教

育观念，落实新课标要求。

2．教学研究：倡导推陈出新；

备课组突出“四抓好”：一抓好集体备课，发挥规模优势，加强切磋，注重导向，加强

组员与组员之间的沟通。二抓好个人备课和课后反思，强调针对性，发挥创造性，注重质量，

开展课后教学反思。三抓好随堂听课，注重过程监控和指导，开展随堂课“精细化”。四抓

好示范课、反思课等观摩交流，注重学习借鉴。

3.注重教师业务培训，加强师资队伍培养。

新教师应多听老教师的课，平时注意交流教学心得。期末做好总结，以促进新教师的进

步。

（二）数学提出“让课堂生活化，让生活数学化”，研究数学与现实生活的关系：走出

书本，走出教室；融进生活，融进活动；在数学的`课堂中运用生活的案例，在生活的场景

中运用数学知识。一个充满生活气息、生动活泼、民主和谐、学生喜爱的数学课堂教学模式

得以形成。教师以自己的数学精神带动了学生的数学精神，以自己的数学敏感促进了学生的

数学敏感。

四、具体措施：

1．认真学习《新课标》和《新基础教育》，用新的课改思想指导我们日常的教学工作。

2．加强对教材的研究，充分发挥集体的智慧，把备课活动落到实处。

3．加强理论学习，用活的思想不断充实自己。注重对自己教学工作进行总结，写好教

后记。

4．开展组内听课，互相交流教学经验，在实践中落实新的教学理念。

5．有计划地补充一些课本上的拓展内容，针对学生差异分层次布置作业。

6．加强评课活动，不断提高课堂教学的艺术。

7．积极参加学校的演练场活动及各级各类的教学活动。

五年级数学工作计划篇2

一、基本情况。

本班共有学生__人，通过上学期的学习状况和成绩来看，这些学生只有少数几个学生数

学成绩较好，其余绝大部分学生基本运算能力差，基本概念掌握不清，还由于贪玩，没有养

成良好的学习习惯，再加上本册的内容多，任务重，这些不利因素都给完成基本教学任务带

来一定的困难。但是我坚信，有各级领导的支持，有各位老师的帮助，再加上自己的努力，

一定能顺利完成本期教学任务。

二、教材分析。

这一册教材包括下面一些内容：图形的变换，因数与倍数，长方体和正方体，分数的意

义和性质，分数的加法和减法，统计，数学广角和综合应用等。

1、在数与代数方面。

这一册教材安排了因数与倍数、分数的意义和性质，分数的加法和减法。因数与倍数，

在前面学习整数及其四则运算的基础上教学初等数论的一些基础知识，包括因数和倍数的意

义，2、5、3的倍数的特征，质数和合数。教材在三年级上册分数的初步认识的基础上教学

分数的意义和性质以及分数的加法、减法，结合约分教学最大公因数，结合通分教学最小公

倍数。

2、在空间与图形方面。

这一册教材安排了图形的变换、长方体和正方体两个单元。在已有知识和经验的基础上，

通过丰富的现实的数学活动，让学生获得探究学习的经历，认识图形的轴对称和旋转变换；

探索并体会长方体和正方体的特征、图形之间的关系，及图形之间的转化，掌握长方体、正

方体的体积及表面积公式，探索某些实物体积的测量方法，促进学生空间观念的进一步发展。

3、在统计方面。

本册教材让学生学习有关众数和复式折线统计图的知识。在学习平均数和中位数的基础

上，本册教材教学众数。平均数、中位数和众数都是反映一组数据集中趋势的特征